5.2 在品味情感中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

思考：从视频中可以体会到怎样的美好情感？ 导课 在品味情感中成长 第二单元 做情绪情感的主人 第五课 品出情感的韵味 目标导航 1.能以实际行动创造美好的情感体验，传递美好的情感，传递生命的正能量。 2.培养、传递正面情感体验，把握好负面情感体验对生活的影响。 3.正确认识美好情感的意义，学会通过合理的方式获得美好的情感。 3 体味美好情感 第一部分 走进生活 结合你的经验，说说日常学习、生活中，你体味到了哪些美好的情感，这种情感对你有怎样的意义？ 朋友关系 父母与子女 亲近自然 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 5 感动瞬间 这张照片拍摄的是 中国人民解放军仪仗大队战士闫振 他在北京冬奥会开幕式 担任奥林匹克会旗护旗兵 在升旗行注目礼时 闫振情不自禁地流泪了 回忆起那一刻，他依然很激动 “我站在奥运会的升旗台 心中满满的自豪感 想到祖国如今的繁荣昌盛 是多么来之不易 那是一种说不出的骄傲与热爱 泪水就夺眶而出了……” 那一刻，眼泪滑过脸颊自豪感、神圣感油然而生。 （1）中国人民解放军仪仗大队战士闫振在升旗行注目礼时产生的是什么情感？ 6 感动瞬间 情由心生，情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 网友的评论…… （2）网友的评论说明了什么？ 7 你思我想 他们是通过什么方式获得美好情感的？ 与人交往 参加社会活动 阅读 情境一：东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 情境二：亮亮参加学校的以“成长”为主题的青春仪式时，邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。 情境三：开朗活泼的丽丽特别喜欢交朋友，经常积极地和同学们一起参加活动、一起玩耍。她觉得在朋友面前可以很放松、很快乐。 可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 8 1.美好的情感对我们有什么意义？ (1)生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 (2)这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 2.怎样获得美好的情感？ (1)情由心生，情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 (2)我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 笔记要点 走进博物馆或大自然 结合自身经验，说一说你会通过什么样的方式获得美好的情感？ 帮助他人 欣赏艺术作品 完成一项自己喜欢的活动 创造正面的情感体验 你说我说 10 有时候，情感体验并不总是正面的，我们还会有一些负面情感体验。 焦虑感、挫败感、羞耻感 他们会给我们带来不愉快、不舒服的负面感受，但它们一定是坏事吗？ 11 探究与分享1 “童话大王”郑渊洁在一档节目中接受主持人董卿的访谈时，曾提到在自己小学时因为调皮，被说成“郑渊洁是这个班上最没出息的人”。 （1）假如是你，听到别人这样评价你，你有什么样的感受？ 羞辱感、焦虑感、挫败感等负面感受。 承受负面情感体验 12 探究与分享1 如果郑渊洁听到这样的负面评价后从此一蹶不振，破罐子破摔了，还会有现在的“童话大王”吗？ 郑渊洁在被老师批评后，回家写了检查。他回忆说：我将检查呈上。那篇检查我下了功夫，写成了小说，那篇小说有伏笔、有悬念，都能把人看哭。 羞 耻 感 （2）郑渊洁的做法给我们什么启示？ 知耻而后勇 生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 承受负面情感体验 13 负面情感君：我也是同学的成长小助手 愤怒让你改变自己 1 痛苦提醒你懂得断舍离 2 焦虑指引你更好的解决问题 3 悲伤让你在失去时学会珍惜 4 困难告诉你还可以有别的选择 5 恐惧给你爱的指引和真正的勇气 6 失望要你坦然接受事实，更要接受你自己 7 知识拓展 14 3.如何正确认识负面的情感体验？ (1)生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。 (2)体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 (3)学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 笔记要点 传递情感正能量 第二部分 探究与分享2 （1）当你发现自己处于一个人际关系冷漠的环境，你更倾向于适应还是改变这种环境？为什么？ 更倾向于改变这种环境。因为人与人之间应相互关爱，生命拒绝冷漠。 传递情感正能量 17 （