2.2 青春萌动 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

你出现在前方，忽然紧张，脸红心慌，不知手该往哪里放...... 青 春 这是为什么？ 导课 青春萌动 第一单元 青春时光 第二课 青春的心弦 目标导航 1.体会青春期的美好，学会正确对待与异性之间的朦胧情感。 2.理解与异性交往的原则与尺度，区分“对异性的欣赏”和“爱情”。 3.了解青春期心理萌动的含义及表现，学会正确看待异性交往。 3 异性朋友 第一部分 故事乐园 某班外出野餐，男女生分席就餐，男孩子你争我抢，狼吞虎咽，一桌菜吃个精光。女孩子在嘻笑打闹中，把一桌菜也很快地吃完了，杯盘狼藉。面对这个结局，老师眉头紧锁，计上心来…… 再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想不到的情景发生了……在就餐过程中，男孩子你谦我让，大有君子之风度，女孩子温文尔雅，也很有淑女风范。 (1)这个故事中男女生发生了哪些变化？(2)为什么会出现这样的变化？ 野餐中的故事 答案 (1)男生由“你争我抢，狼吞虎咽”变为“你谦我让”，女生由“嬉笑打闹”变为“温文尔雅”，最后都变得文明礼貌起来。 (2)步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 5 1.什么是青春期的心理萌动？其表现有哪些？ (1)含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 (2)表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 替她做值日 在她面前耍帅扮酷 在她面前逞英雄 笔记要点 探究与分享1 (2)你赞同这样的校规吗？为什么？ 最严校规 不赞同。这些校规不利于男女同学正常交往，不利于学生的全面发展。 担心男女同学长时间在一起，会发展出超乎友谊的情感，通俗地说“早恋”，影响学业，影响人生发展，不利于身心健康成长。 (1)学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？ 7 青春最美的模样 思考：与异性交往有什么意义？ ＊与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 ＊能从对方身上看到优秀品质，学习对方的长处。 ＊与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑。 8 探究与分享1 最严校规 (3)关于异性同学交往，你有哪些合理建议？ 与异性交往的正确做法 内心坦荡 言谈得当 举止得体 9 梅梅 萌萌 兰兰 茜茜 男生 女生 小辉与芳芳是小学同学，关系非常好，他们时常避开同学说悄悄话。 小丽经常和男生一起打打闹闹，口无遮拦。 小红和男生在一起的时候，着装非常随意，有时坐姿还非常不雅。 小娇经常和男生拍拍打打，称兄道弟。 以上同学的做法有什么不妥的地方？请你指出来。 考考你 10 2.为什么要与异性交往？(意义) (1)与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 (2)能从对方身上看到某些优秀品质，学习对方的长处。 (3)与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 3.如何正确与异性交往？(原则) 异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。 笔记要点 我们对异性朋友有了一定的了解，我们在与异性相处的过程中，也会产生一些好感，我们怎样正确对待与异性之间的这种情感呢？ 12 异性情感 第二部分 探究与分享2 青青柠檬 梁老师您好： 我是小雅，最近我经常会注意到咱班的一位男生小宇，他学习非常的优秀，而且打得一手好篮球。有时候上课脑海中就会不由自主地浮现出他的笑容，眼神……这使得我最近的学习效率急剧降低，我这是怎么了？我的这种心理正常吗？ (1)小雅这是怎么了？她这种心理正常吗？ (2)这是真正的爱情吗？ 在青春期，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。 在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。 14 欣赏视频，说说视频中最打动你的瞬间 爱情是一种高尚的情感。 爱情既意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力。 走进生活 15 著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说过：每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱、要过家庭生活的。但是，正如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃？人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养活子女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸福了，否则，要是书没有读好，工作能力没有培养好，就谈恋爱，会有好处吗？ 与你共勉 16 青青柠檬 一天下午放学，我正在收拾书包的时候突然看到了一封信，“小雅，我们‘交往’吧。”我的眼前立刻浮现出小宇在运动场上矫健的身姿…… 我该怎么办呢？我要不要和他