1.2 成长的不仅仅是身体 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

思考：发挥你的想象力，畅想青春，你认为青春是什么？ 导课 成长的不仅仅是身体 第一单元 青春时光 第一课青春的邀约 目标导航 1.以乐观的心态面对青春期，积极追求青春期的思维发展。 2.能够自觉发展独立思维、培养批判精神、开发创造潜力。 3.懂得发展独立思维、培养批判精神、开发创造潜力的重要性，掌握培养批判精神和开发创造潜力的方法。 3 雾里看花 在一个被信息包围的时代…… 4 仙人掌可以防辐射。 误吞鱼刺，可喝醋解决 吃黑芝麻能让头发变黑。 水果早上是金、下午是银、晚上是铜。 鸭血能清除肺里的灰尘。 大骨头汤能补钙。 吃酱油会让伤口留疤变黑。 多喝茶可以清除新冠病毒。 这些是真的吗？ 面对这些信息我们需要一种什么样的精神？ 5 学会独立思维 第一部分 你说我说 (1)你认为刘星理解的“帅气”是什么？你同意他的说法吗？ 独立思考不是人云亦云，而是要有自己独到的见解，还要听取他人合理正确的意见。在行为上能体现“真、善、美”， 而不是一味的追求独特。 他所理解的“帅气”是穿着上标新立异，个性的与众不同，是一味的追求独特。 (2)刘星的说法是否体现了独立思考？为什么？ 7 1.独立思考的表现是什么? 独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。 思维的独立 一味追求独特 笔记要点 培养批判精神 第二部分 我思我悟 在班上寻找“爱问”的同学，根据他们的主要特点分析其共同点。 “爱问”同学 主要特点 共同点 小丹 爱问稀奇古怪的问题，机灵活泼 小刚 学习勤奋，善于动脑筋 小佳 对什么事物都感到好奇，喜欢打破砂锅问到底 小名 总是问为什么，做什么事都比较较真 学贵有疑，在学习中，我们需要批判的精神和勇气 对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 思维的批判性表现 10 2.批判性思维的表现是什么？ 批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 笔记要点 探究与分享1 材料一：1930年9月，袁隆平出生。1942年初秋，他小学毕业，进入复兴初级中学。在学习中，袁隆平有个特点，就是喜欢思索，爱提问。强烈的求知欲使他学到了不少书本上学不到的东西，并且保持至今，受益终生。 1953年袁隆平毕业被分配到湖南一农校教书，当看到有人饿死在路边，意识到只有水稻才是农民的救命粮。当时“无性杂交”学说的传统论断垄断着科学界。袁隆平被试验困扰着，他开始怀疑“无性杂交”的正确性，决定改变方向，沿着当时被批判的孟德尔、摩尔根遗传基因和染色体学说进行探索，研究水稻杂交。他义无反顾地选定了杂交水稻这道科研课题。终于获得巨大成功。 袁隆平深有感触地说：“作为一名科技工作者，要尊重权威但不迷信权威，要多读书但不能迷信书本，也不能害怕冷嘲热讽，害怕标新立异。如果老是迷信这个迷信那个，害怕这个害怕那个，那永远也创不了新，永远只能跟在别人后面。” 在学习中就具有批判性思维 批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度去思考问题，探索解决方案 批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状 “杂交水稻之父”袁隆平的故事 (1)袁隆平院士身上具有什么精神？这种精神起着怎样的作用？ 12 3.批判性思维有什么作用（重要性/意义）？ (1)批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 (2)批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 笔记要点 探究与分享1 材料二：小刚很有批判精神，看到什么都要思考并提出自己的见解，他还是一个直性子的人，和他人意见不同就直面反驳，有时让对方下不来台。别人说他，他说我这叫“真性情直性子。” 小刚的做法不对。批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 (2)你认为小刚的做法对吗？ 14 指点迷津 两 点 批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。 批判要具有一定的建设性。 如果批判只是一味否定，就很难解决问题。真正的批判要有建设性，能有效地解决问题。 批判的技巧 15 4.怎样培养批判精神？（要求） (1)批判要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。 (2)要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 笔记要点 开发创造潜力 第三部分 时空连线 青少年在科技创新方面的表现，给你带来怎样的感受？ 18 思考：在生活中，你有哪些创意呢？ 青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。 走进生活 19 探究与分享2 冬奥“顶流