7.2 弹力 ---2023-2024学年人教版八年级物理下册

0702 弹力 罗 致 学力学的哲学套路 1.它是谁？（哪一种力？） 2.从哪里来？（怎么产生的？） 3.到哪里去？（有哪些应用？） 4.抓住三要素！ 一、弹力 1、弹性：钢尺、橡皮筋、弹簧、弓等受力会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，物体的这种特性叫弹性。 2、塑性 有些物体，例如橡皮泥，食用面团、泥巴、白纸等，变形后不能自动恢复到原来的形状，物体的这种特性叫做塑性。 3、弹力:发生弹性形变的物体，由于要恢复原状对与它接触的物体产生的力。 4、形变 ①物体形状或体积的变化叫形变， ②任何物体都能发生形变． 5．弹力产生的条件：①相互作用 ②弹性形变 注意：弹力是发生弹性形变的物体产生的力，作用在跟它作用的物体上．用手拉弹簧，弹簧因形变（伸长）而产生弹力f，它作用在手上。因此，弹力的施力者是发生形变的物体，受力者是使它发生形变的其他物体． 6、弹力的方向 ①总是与使物体发生形变的外力方向相反 ②弹力方向的判定步骤： 明确产生形变的物体——找出使该物体发生形变的外力方向——确定该物体产生弹力的方向． 弹力N(支持力) 使木板形变的压力F ③常见支持物的弹力方向： a.平板的弹力垂直于板面指向被支持的物体 F 物体受到桌面垂直桌面向上的弹力：就是常说的支持力 F 桌面受到物体垂直桌面向下的压力 支持力F 注意: ①常见的弹力：我们常说的压力、支持力、推力、绳子的拉力实质都是弹力。 ②弹力是力的一种，遵循“力的作用是相互的”等力的原则。 7、弹性限度：物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度也不能完全复原。 8、影响弹力大小的因素： 产生弹力的大小与形变程度和弹性强弱有关，同一物体，弹性形变程度越大，产生的弹力就越大。 9、弹力在生活中的应用 弹性材料应用广 豁达君子幸福长 二、弹簧测力计 1、方向：沿着弹簧指向恢复形变的方向。 F F x L0 L 弹簧的弹力 2、探究弹簧伸长的长度与外力大小的关系 实验数据： 现象：弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长越长 3、结论：弹簧的弹力大小与弹簧形变量（伸长量或压缩量）成正比。 砝码重（N） 1 2 3 4 5 6 …. 弹簧伸长（cm） 0.5 1 1.5 2 2.5 3 …. 提环 刻度板 4、测量力的大小的工具叫做____________,常见的测力计是_____________ 测力计 弹簧测力计 5、弹簧测量力计的原理________________、______________________________________ 6、弹簧测量力计的结构__________、______、_____、_______、______。 刻度盘 弹簧 指针 挂钩 提环 在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大， 弹簧的伸长就越长。 7、弹簧测力计的使用方法 （1）“三看清”：看清测力计的量程、分度值以及指针是否对准零刻线，若不是，应调零。 （2）被测力的大小不能超出量程。 练：弹簧测力计量程是_____,分度值是_____,指针_____(在、不在)零刻度线，能测量的力不能超过___N 0—5N 0.2N 不在 5 （4）测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴线方向。 （3）测量前，用手轻轻地来回拉动几次，避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。 例：测水平拉力时，就要沿______方向拉弹簧测力计；测钩码的重量时，就要沿_____方向拉弹簧测力计。 水平 竖直 例：使用弹簧测力计时，若指针在“0”刻度的下方就开始测量，则所测得的力的大小将比实际的力 （ ） A、相同 B、偏小 C、偏大 D、无法确定 C （5）读数时，应保持测力计处于静止或匀速直线运动状态。视线必须与刻度面垂直。 × × √ 小结： 一、弹力 1、弹性和塑性：撤去外力后能否恢复原状 2、弹力的产生条件： （1）受到力的作用（2）发生弹性形变 二、弹簧测力计 1、原理：在弹性限度内，弹簧的形变量与受到外力的大小成正比。 2、使用：看、调、测、读 做人有原则 处世有弹性 1、实验室中最常用的测量力的工具是 ____________ 2、弹簧测力计是利用_________________，________________________________ 的性质制成的，弹簧测力计的刻度是_______（填“均匀”或“不均匀”）的。 在弹性限度内，