2023-2024学年初高中知识衔接语法之01词性 导学案

好好加油,遇见更好的自己! 初高中知识衔接语法系列1 之词性导学稿(学生版) 编号:语法系列01 编写人:木木 审稿人:高一语文备课组 时间:2023年10月1日 课题:高考语法之词性 学习目标: 1、明确实词的分类; 2、 了解什么词性,词性的分类。 3、了解名词 动词 形容词的含义分类。 4、 能够区别出名词 动词 形容词。 课时安排:2课时 预习案 了解和掌握一定的语法知识是正确辨析病句的前提,但近年来初中和高中教材都很少涉及语法知识。对于学生来说,语法知识的欠缺,直接影响了对病句题、句式变换题和文言文词类活用、文言句式的正确理解把握。只有知道了什么是正确的,才能辨别什么是错误的。因此,先学语法基本常识,为同学们补上欠缺的这一课极其重要。 汉语一般可分为五级语法单位:语素 词 短语(也称词组) 句子(包括单句和复句) 句群。 语素是最小的音义结合体,最小的语法单位,比如:单音节语素(山)、双音节语素(徘徊、坦克)、多音节语素(高尔夫、奥林匹克)。 句群是最大的语法单位,句群也叫句组或语段,是前后衔接连贯的,能表达一个明晰的中心意思的一组句子。 所以,作为初高中知识的衔接,我们重点讲解一下“词”“短语”“句子”这三级语法单位。这次讲的是“词”专题。 一、词语分类 词语分类:根据词汇意义和语法特点可以分成实词和虚词两大类。 1、名词 1、介词 2、动词 2、副词 ( 虚词词 ) ( 实词 )3、形容词 3、连词 4、数词 4、助词 5、量词 5、叹词 6、代词 6、拟声词 实词:含有实际意义,能独立充当句子成分;单独回答问题,意义较实在,能独立充当句子成分。加上一定的语气语调,一般可独立成句。 虚词:没有完整的词汇意义,有语法意义。依附于实词或语句,不能独立充当句子成分;除了个别副词,一般不能独立成句。 名 称 概 念 举 例 名词 表示人和事物的名称的实词。一般做主语、宾语和定语。但不做补语。可与数量词、形容词、动词相结合,不受副词修饰。 1、表示专用名称的叫做“专用名词”,如广东、八中,世家村。 2、表示抽象事物的名称的叫做“抽象名词”,如友谊、立场、观点、思想、范畴、思想。 3、表示方位的叫做“方位名词”,如上、下、左、、东、西、南、北、前面、后边。 动词 表示人或事物的动作、行为、发展、变化。一般做谓语,前面可以加副词和能愿动词(刚走、很,能够、可以) 1、 不及物动词,即不能带宾语,如:醒、病、游行、觉悟 2、 及物动词,即可以带宾语,如:看、写、打、调查、讨论、认为 3、 判断动词:是 形容词 表示事物的形状、样式、性质、状态等 能做谓语、定语、状语,也可以做补语。 ②性质形容词前面可以加副词,比如“很”“不”。 ③后面能加“着”“了”“过”这类时态助词,表示持续、完成或过去(红着、红了、红过)。 1、表示性质:好、坏、大、小、方、高、美丽、英明、宽广、多、少、高、胖、死板、奢侈、胆小、丑恶。 2、表示状态:通红、雪白、红彤彤、黑不溜秋。 数词 表示事物数目的词。 如确数:一、二、两、三、七、十、百、千、万。 概数:几、一些、左右、以下 序数:第一、老大、初十 量词 表示事物或动作单位的词 汉语的量词分为名量词和动量词 1、名量词表示事物的数量,又可以分为单位量词和度量量词。单位量词表示事物的单位,如个、张、只、支;度量量词表示事物的度量,如米、千克、伏特、欧姆、立方米。 2、动量词表示动作的数量,用在动词前后表示动作的单位,如次、下、回、趟、场。 代词 能代替实词和短语;代词同它所代替的或指示的实词或短语的用法相当,它所代替的词能充当什么句子成分,它也能充当什么句子成分。可以做主语、宾语和定语 1、人称代词:代替人或事物的名称。如:我、你、您、他、我们、你们、咱们、自己、人家、大伙。(自己能和其他代词连用,起强调作用。如:我自己、你们自己。) 2、疑问代词:用来提出问题。如谁、什么、哪(问人或事物),哪儿、那里(问处所),几、多(问数量),多、多么(问程度),怎么、怎样、怎么样、(问性质状态),什么、怎样、什么样(问方式行动)。 3、指示代词:用来区别人或事物。如这、那(指人或事物),这儿、那里(指处所),这会儿、那会儿(指时间),这么、这样、这么样、那么、那样、那么样(指性质、状态、方式、行动、程度),这些、那么些(指数量),每、各(指所有的或全体中任何一个),某、另、别(确有所指,未说明哪一个)。 代词一般不受别的词类的修饰。代词同它所代替的或指示的实词或短语的用法相当,它所代替的词能充当什么句子成分,它也能充当什么句子成分。 副词 表示动作或性壮的程度、范围、时间、频率、情态、肯定、否定、语气等,用在动词、形容词前面做状语。 用来修饰或限制动词和形容词或其他副词的词,一般只能用在动词、形容词或其他副词前