第2阶 细读文章，赏析语言-【一战成名新中考】2024陕西中考语文·早早读优质课件PPT

第二阶 细读文章，赏析语言 考点4 词句理解与赏析（10年13考） ◎词语理解与赏析 设问精选 1 【教材设问】 1.（七上《春》）想象下列句子描绘的情景，说说加点语句的表达效果。 （词语的表达效果） 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一 层薄烟。 2 2.（七下《老王》）联系上下文，揣摩句中加点词表情达意的效果。（词 语的表达效果） 他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。（“从” 和“压根儿”强调的是什么？“大概”同“压根儿”是否矛盾？） 3 3.（七下《叶圣陶先生二三事》）作者在第1段说“心里立即罩上双层的悲 哀”，这“双层的悲哀”的含义是什么？（词语含义） 4.（七下《阿长与〈山海经〉》） “伟大的神力”在文中两次出现。联系上 下文，说说其含义的不同。（词语含义） 4 【陕西中考设问】 ◆词语含义 1.（2022.10）文段1中，老者所说的“美丽的风景”和“最美的风景”分别指什么？ 2.［2022.12（2）］揣摩下列语句，回答括号内的问题。 仿佛在讲述着西天取经路上艰辛而美丽的传说。（既然是“艰辛”的， 为什么又说是“美丽”的？） 5 3.（2022.13）结尾句中的“此”指什么？其中的“远行”寓意丰富，请联系全 文，谈谈你的理解。 4.（2021.12）“我一辈子也没有走你这么远的路呢！”卖货老头儿所说的 “路”指的是什么？“这么远的路”又是什么意思? 5.（2015.13） 结合上下文，说说第②段画线句子中“冰凉的酸”的深意。 忽然又有两片落到我的鼻尖上，用手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰 凉的酸。 6 ◆词语的表达效果 1.［2023.12（1）］请结合语境，回答括号内的问题。 儿子从妈手里拿过手机，非常熟练地在屏幕上划拉了几下……（“划 拉了几下”间接说明了什么？） 2.（2020.13）请结合语境,品味下面句子中加点的语句。 （1）从《诗经》到龚自珍,哪一句不是黄河奶出来的? （2）女儿也来水边探求黄河的浸礼。 7 3.（2016.14）请结合语境，说说下面句子中加点词语的表达效果。 （1）我发现，唯一没有对我唱这个歌的，竟然是大华！ （2）夜里，我一个人又跑到护城河边，河水很平静，没有一点儿波纹。 4.（2015.14）体会下面句子中加点词语的表达效果。 我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸 钞，然后把那沓毛票从我父亲手里抓过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔， 丢下一句话：“拿去吧！” 8 【全国创新设问】 （北京2022.20）作者认为白石老师的“一挥”并不是有些人理解的“大画家 作画，信笔草草，一挥而就”。结合全文，说说你对白石老师的“一挥”有 哪些理解。 9 技巧点拨 答题格式：“××”一词原指……（本义），这里指……（语境义），形象 地写出了……，表达了…… 考向1 词语含义[10年5考：2022.10、2022.12（2）、2022.13、2021.12、2015.13] 10 赏析词语要在解释词语含义的基础上对词语本身所具有的特点进行说 明，并对其表达效果进行分析，解答此类题的一般步骤为： 步骤一 联系上下文解释该词的本义及其语境义。 步骤二 指出该词的词性或修辞手法。 步骤三 分析该词的表达效果。分析该词是否体现了语言的生动性、 形象性等，或指出其与文章中心的关系。 考向2 词语的表达效果[10年4考：2023.12（1）、2020.13、2016.14、2015.14] 11 以下为几种常见词性的作用： 动词 准确生动地表现了某人（事物）的……特点，表达了人物…… 的心情（性格） 例：统编教材八上第17课《昆明的雨》一文中“一棵木香，爬 在架上，把院子遮得严严的” 赏析：“爬”“遮”，把木香拟人化，生动形象地表现出木香 的茂盛，表达了作者对木香的喜爱、赞叹之情 12 形容词 生动形象地刻画了某人（事物）的……情态/情景，表达了人 物……的情感（心理） 例：统编教材八上第17课《昆明的雨》一文中“昆明的雨季是 明亮的、丰满的，使人动情的” 赏析：“明亮的、丰满的，使人动情的”，写出了昆明的雨季 的典型特点，表达了“我”对昆明雨季的喜爱之情 副词 增强感染力和表现力，强化了某种情感 叠词 起到了加深语意的作用，读起来朗朗上口，有意蕴美 续表 13 ◎句子理解与赏析 设问精选 【教材设问】 1.（七下《说和做 ——记闻一多先生言行片段》）下列语句读起来像诗， 能引发丰富的感受与思考。试揣摩并体会其表达效果。（句子的表达效果） （1）仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。 （2）他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。 14