06 《昆虫记》-【一战成名新中考】2024陕西中考语文·早早读优质课件PPT

2024-02-23
| 12页
| 103人阅读
| 0人下载
教辅
陕西灰犀牛图书策划有限公司
进店逛逛

内容正文:

(六)《昆虫记》:科普作品的阅读 名著概况 【教材出处】八年级上册“名著导读”P131~P133 【作者简介】法布尔,法国杰出昆虫学家、文学家,被誉为“昆虫界的荷 马”,法国作家罗曼·罗兰称之为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。 1 【作品主题】①《昆虫记》蕴含着一种求真求实的科学精神。②《昆虫记》 洋溢着对生命的尊重和对自然万物的赞美。 【艺术特色】①科学与文学完美结合的典范(有“昆虫的史诗”之美誉)。 ②以人性观照虫性,又以虫性反观社会人生。③大量运用拟人、对比的手 法。④行文活泼,语言诙谐,充满情趣。 2 昆虫形象 主要昆虫 形 象 生活习性 萤火虫(食肉 的“猎人”) 雄性萤火虫会生长出鞘 翅;身体呈棕色,胸部 呈粉红色;身体的边缘 部位装饰着两个红红的 斑点。 每次捕食前总是给猎 物施以麻醉,让猎物 失去知觉和防卫能 力。 3 主要昆虫 形 象 生活习性 萤火虫(食肉 的“猎人”) 雌性终生保持着幼虫形 态。雌性和雄性萤火虫 尾部均可发光,但雌性 萤火虫才有两条在腹部 下面发光的光带 吃蜗牛的时候将蜗牛 制成稀薄的肉粥,然 后“喝下去” 续表 4 主要昆虫 形 象 生活习性 蝉(阳光下的 “歌唱家”) 蝉从壳里蜕变出来后, 双翼上面有一条条浅绿 色脉络,胸部略呈褐 色,身体的其余部位呈 浅绿色,有一块块白 斑。肚子呈梭子状,里 面装满了丝 蝉的幼虫生活在土 中,刺吸植物根部汁 液。幼虫将要羽化 时,于黄昏及夜间钻 出土表,爬到树上, 然后抓紧树皮,蜕皮 羽化 续表 5 主要昆虫 形 象 生活习性 隧蜂(劳动 模范) 隧蜂是蜜蜂的一种,形 态不一,尾部有道油光 锃亮的槽沟,在它进入 攻击状态时,蜇针会沿 着这道槽沟做上升、下 降运动 成群生活,四月忙于 筑巢,五月忙于采蜜 续表 6 主要昆虫 形 象 生活习性 螳螂(美丽的 “杀手”) 姿态纤细而优雅,淡绿 的体色,轻薄如纱的长 翼;头部可以向各个方 向自由转动;前肢长而 有力,大腿更长,前半 部分的内侧长着两排十 分锋利的锯齿, 专吃活食,善于利用 “心理战术”制服敌 人,先发制人,猛烈 刺激敌人颈部,使其 失去反抗能力,也经 常攻其不备,以快取 胜。 续表 7 主要昆虫 形 象 生活习性 螳螂(美丽的 “杀手”) 在这两排尖利的锯齿后 面还有三个大齿;小腿 是两排刃口的锯子,末 端长着尖锐的钩子,小 腿上还长着一把有着双 面刃的刀 雌螳螂会吃掉自己的 丈夫。螳螂能建造精 美的巢穴,母螳螂将 卵产在自己排出的黏 性泡沫中,同时制作 出遮盖用的薄片和幼 虫通行的小道 续表 8 主要昆虫 形 象 生活习性 蟋蟀(田园 中的“提 琴家”) 黄褐色或黑褐色,头 圆,胸宽,丝状触角细 长易断。咀嚼式口器。 有的大颚发达,强于咬 斗;前足和中足相似并 同长; 住宅一定要排水优 良,并且有温和的阳 光。不利用现成的洞 穴,而是自己一点点 挖掘,从大厅一直到 卧室, 续表 9 主要昆虫 形 象 生活习性 蟋蟀(田园 中的“提 琴家”) 后足发达,善跳跃;尾 须较长;雄性喜鸣、好 斗,有互相残杀的现 象;雌性个头儿较大, 针状或矛状的产卵管裸 出,翅小 经常做着对住宅的改 良和装饰工作,直到 死去。蟋蟀歌唱的乐 器是它的翼鞘,而且 始终是右边的盖着左 边的,不会因人为破 坏而改变 续表 10 主要昆虫 形 象 生活习性 圣甲虫(金 龟子) 身材小巧玲珑,穿戴庄 重而且无可挑剔地光 鲜,身子胖乎乎的,呈 短壮体形,额头和胸廓 上佩戴奇异饰物。 食粪虫中最大最负有 盛名的一种。储存食 物的第一步是选料, 剔除杂质,制作、储 藏粪球。 续表 11 主要昆虫 形 象 生活习性 圣甲虫(金 龟子) 头部宽大扁平,有六个 细尖齿。前腿扁平,呈 弓形,上有粗壮的纹 脉,外侧配备着五个硬 齿 接着,把储备的食物 运到一个安全的地 方。运送技艺令人拍 案叫绝。消化能力 强,可以不停进食, 一直到把储备粮吃完 续表 12 $$

资源预览图

06 《昆虫记》-【一战成名新中考】2024陕西中考语文·早早读优质课件PPT
1
06 《昆虫记》-【一战成名新中考】2024陕西中考语文·早早读优质课件PPT
2
06 《昆虫记》-【一战成名新中考】2024陕西中考语文·早早读优质课件PPT
3
06 《昆虫记》-【一战成名新中考】2024陕西中考语文·早早读优质课件PPT
4
06 《昆虫记》-【一战成名新中考】2024陕西中考语文·早早读优质课件PPT
5
06 《昆虫记》-【一战成名新中考】2024陕西中考语文·早早读优质课件PPT
6
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。