专题三 中国式现代化——中国近现代化探索-【一战成名新中考】2024福建中考历史·分层作业本优质课件PPT

2024-03-20
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第二部分 模块专题作业 中国近现代史模块专题 专题三 中国式现代化——中国近现代化探索 福建历史 历史 1 线索1 中国近现代化探索 1.[2024优质原创]中国式现代化是中国共产党领导全国各族人民在长期探 索和实践中取得的重大成果。英国学者马丁·雅克认为,中国式现代化不 仅为中国未来发展开启众多全新可能,也为世界发展提供了新理念、新思 维。其最大的特点是( ) A. 吸收世界文明优秀成果 B. 理论创新 C. 高质量发展 D. 结合本国国情实际 √ 2 2.[2023龙岩二检]阅读材料,完成下列要求。(12分) 材料一 甲午战争后,外国人纷纷在中国开办工厂,刺激中国民族工业的发展,1899年张謇创办大生纱厂,厂址在江南通州(今南通市)。早期经营顺利,利润优厚,1903年增纱锭2.04万枚,1907年开设大生二厂,1914年因一战,大生纱厂进入黄金时期。此后由于外国企业挤压,加上天灾,军阀混战等因素,出现亏损,最终于1925年被江浙财团吞并。 ——摘编自汪圣云《张謇与大生纱厂的兴衰》 3 材料二 新中国成立后工业发展概况 时期 概况 1949— 1952年 国内生产总值中,工业占比12.6%;在全部劳动力中,工业劳动力 占比6.7%;1952年,全国钢产量人均2.37千克,发电量人均2.76千 瓦时 1953— 1980年 与1952年相比,1980年全国工业固定资产按原价计算增长26倍 多,达到4 100多亿元;发电量增长40倍,达到3 000多亿千瓦时; 钢产量达到3 700多万吨;机械工业产值增长53倍,达到1 270多 亿元 4 时期 概况 1981— 2016年 到2016年,中国制造业增加值达到30 798.95亿美元,占世界比重 达到24.5%,比世界第二位的美国制造业增加值多出了近万亿美 元 ——摘编自2019年7月9日《光明日报》 续表 (1)根据材料一并结合所学,指出张謇创办大生纱厂的初衷。根据材料一,概括大生纱厂衰败的原因。(4分) 【答案】 初衷:实业救国。(2分)原因:帝国主义和封建主义的压迫;自然灾害的影响等。(2分,一点1分) 5 (2)根据材料二,概括中华人民共和国成立后工业发展特征。(4分) 【答案】 特征:从弱到强;从无到有;从门类不全到具备完整工业体系;逐步地走向独立自主发展之路。(4分,一点2分) (3)综合上述材料并结合所学知识,总结我国工业发展的原因。(4分) 【答案】 原因:民族的独立;中国共产党的正确领导;社会主义制度的优越性;走中国特色社会主义道路;实施科教兴国战略。(4分,一点2分) 6 3.[2023达州改编]近代以来,为实现民族复兴,先进的中国人不断探索,最后找到了一条自己的道路。阅读下列材料,回答问题。(11分) 材料一 中国近代化的探索思维导图 (1)根据材料一的思维导图,结合所学知识回答,辛亥革命主张建立的政治制度。(2分)并总结中国早期近代化探索的特点。(2分) 【答案】 政治制度:民主共和制。(2分)特点:从学习西方的军事技术到学习西方的政治制度再到学习西方的思想文化,由表及里,层层推进,逐步深入。(2分) 7 材料二 鸦片战争以来,中国人民和仁人志士进行了一系列挽救国家危亡的斗争和近代化探索……19世纪末20世纪初,改良派和革命派发起的政治运动都归于失败……救国的任务历史性地落到了先进生产力的代表中国工人阶级的身上……中国共产党成立后,全国掀起第一次工人运动的高潮…… ——摘编自曲青山《中国共产党百年辉煌》 (2)根据材料二,结合所学知识回答,“政治运动都归于失败”的原因。(4分) 【答案】 原因:中国是半殖民地半封建社会;资产阶级的软弱性和妥协性;缺乏广大人民群众的支持;缺乏正确的革命理论指导;帝国主义和封建势力的破坏。(4分) 8 材料三 “边界的斗争,完全是军事的斗争……所谓割据,必须是武装的。”“边界红旗子始终不倒,不但表示了共产党的力量,而且表示了统治阶级的破产,在全国政治上有重大意义。” ——毛泽东《井冈山的斗争》(1928年11月25日) (3)根据材料三,结合所学知识回答,指出毛泽东率领工农革命军通过“边界的斗争”创造的局面。(1分)以及开辟的革命道路。(1分) 【答案】 局面:工农武装割据。(1分)道路:农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。(1分) 9 材料四 邓小平依据对二十年社会主义经验教训的总结,提出贫穷不是社会主义,社会主义应当富裕……至此,中国人才彻底终结了自近代以来“走他人的路”的历史,开始独立自主地“走自己的路”。 ——摘编自《近代中国社会发展道路选择的历史考察及启示》 (4)根据材料四,结合所学知识回答,我国为实现“富裕”的目的实行的伟大决策。(1分) 【答案】 决策:改革开放。(1分) 10 4.[2

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