专题18 动物生理类实验的设计与分析(讲义)-【新高考方案】2024高考生物浙江第二次选考专题增分方略

专题十八 动物生理类实验的设计与分析 提能点（一） 激素类实验设计与分析 [例1](2022·撕江6月选考)为研究物质X;(3)分析与讨论：已知药物S的给药途径有腹腔注 对高血糖症状的缓解作用，根据提供的实验材料， 射和灌胃等，药物S的浓度和给药途径都会影 完善实验思路，预测实验结果，并进行分析与讨论。 响高血糖模型小鼠的建模。若要研究使用药物 实验材料：适龄、血糖正常的健康雄性小鼠若 S快速建成高血糖模型小鼠，则可通过 干只，药物S(用生理盐水配制)，物质X(用生理盐 水配制)，生理盐水等。（要求与说明：实验中涉及 以确定快速建模所需药物S的适宜浓度和给药 的剂量不作具体要求。小鼠血糖值>11,1mmol/L, 途径的组合。 定为高血糖模型小鼠。饲养条件适宜) 思维建模 回答下列问题： 动物激素功能的研究方法归纳分析 (1)完善实验思路： 1.若要探究垂体对小鼠尿量的影响，可将部分健康状况 ①适应性饲养：选取小鼠若干只，随机均分成 良好的小鼠均分成甲，乙两组，甲组手术切除垂体，乙 甲、乙、丙3组。正常饲养数天，每天测量小鼠 组的处理是做手术但不切除垂体（假手术处理），在相 的血糖，计算平均值。 同且适宜的条件下正常饲限一段时间，检测结果显示 ②药物S处理： 尿量较多的是甲组。 2.研究表明甲状腺激素能促进个体的生长和发育，如果 甲组：每天每只小鼠腹腔注射一定量生理盐水 以解蚪为实验对象，验证甲状腺激素对蝌蚪的生长有 乙组：每天每只小鼠腹腔注射一定量药物S 促进作用，进行实险设计时选择是否饲喂甲状腺激素 丙组： 制剂为自变量，以蝌蚪的体长为观察指标，若出现饲 连续处理数天，每天测量小鼠的血糖，计算平均 喂甲状腺激素制剂蝌鲜的体长明显大于对照组的结 值，直至建成高血糖模型小鼠。 果，则证明甲状腺激素对蝌鲜的生长有促进作用。 ③物质X处理： 3.当动物缺乏某种激素时，可以通过“饲喂法”或“注射 甲组： 法”对激素进行人为补充，在生长激素，甲状腺激素， 胰岛素、性激素这四种激素中，可以通过“饲喂法”补 乙组：每天每只小鼠灌胃一定量生理盐水 充的有甲状腺激素、性激素。 丙组： 4.在验证胰岛素具有降低血薄浓度作用的实验设计中， 连续处理若干天，每天测量小鼠的血糖，计算平 若以小鼠活动状况为观察指标，注射胰岛素溶液和葡 均值。 萄糖溶液的顺序应是先注射胰岛素溶液，后注射葡萄 (2)预测实验结果： 糖溶液。 设计一张表格，并将实验各阶段的预期实验结 5.某同学想利用体外细胞培养方法探究胰岛a细胞分泌 的胰高血糖素对胰岛β细胞分泌的胰岛素的作用，实 果填入表中。 验分组为： 用低糖动物细胞培养液培养胰岛α细胞，一段 实验组时间后过滤得到细胞和滤液，取适当滤液（保 持血糖浓度等不变)培养胰岛B细胞 对照组用等量的低糖动物细胞培养液培养胰岛阝细胞 |122 专题十八动物生理类实验的设计与分析 针对训练 ：(2)若高剂量的黄连温胆汤效果优于二甲双胍溶 1.细胞对正常浓度的胰岛素敏感性下降，从而使 液，请预测实验结果。（用柱形图表示） 胰岛素作用下降的现象称为胰岛素抵抗。高剂 量的黄连温胆汤对胰岛素抵抗有缓解作用， 为探究其效果，请完善实验思路，分析和预测 实验结果。 实验材料和试剂：二甲双胍溶液（能缓解胰岛素 抵抗的药物)、高剂量的黄连温胆汤、肝癌细胞、 胰岛素抵抗的肝癌细胞（用棕榈酸钠处理的肝癌 细胞)、细胞培养液（含一定浓度的葡萄糖和胰岛 素)、葡萄糖含量测定仪（具体操作不作要求） (1)完善实验思路 组1：肝癌细胞十细胞培养液十生理盐水。 (3)分析与讨论 组2： ①棕榈酸钠能使肝癌细胞胰岛素抵抗，原因可 组3： 能是它能使细胞膜上 组4： 的数量减少。 ②动物机体内胰岛素通过 运输， 培养一段时间后，测定上述各组 作用于组织细胞，促进其 ,计算葡萄糖的消耗量（单位：mmol/L)。 从而降低血糖。 提能点（二）反射弧中兴奋传导与传递实验探究分析 [例2]为了探究兴奋在神经元轴突上的传： [例3]将含有一定浓度的可使神经麻醉的 导是双向的还是单向的，某兴趣小组做了以下实 可卡因棉球放在脊蛙的坐骨神经处，然后用蘸有 验：取新鲜的神经一肌肉标本（实验期间用生理 稀硫酸的纸片刺激皮肤，结果如表。下列叙述错 盐水湿润标本)，设计了ABC 误的是 () 右面的实验装置图(C点 肌肉 刺激时间 刺激部位 现象 微电流计 趾尖皮肤 无屈腿反射 位于两电极之间的正中心，指针偏转方向与电流 麻醉较短时间 背部皮肤 有搔扒反射 方向一致)。下列叙述错误的是 ( 趾尖皮肤 无屈腿反射 麻醉几分钟 背部皮肤 无搔扒反射 A.神经元轴突与肌肉之间的突触结构由突触前 : A.麻醉较短时间屈腿反射弧的传人神经元不能传 膜、突触间隙和突触后膜构成 导兴奋 B.若为双向传