内容正文:
“文言文”专题验收评价(一) 记叙类文言文
一、阅读下面的文言文,完成1~5题。
材料一:楚襄王为太子之时,质于齐。怀王薨,太子辞于齐王而归。齐王隘之:“予我东地五百里,乃归子。子不予我,不得归。”太子曰:“敬献地五百里。”齐王归楚太子。太子归,即位为王。齐使车五十乘,来取东地于楚。王令群臣献计。上柱国子良入见,曰:“王不可不与也!王身出玉声,许强万乘之齐而不与,则不信,后不可以约结诸侯。”子良出,昭常入见,曰:“不可与也。万乘者,以地大为万乘。今去东地五百里,是去东国之半也,有万乘之号,而无千乘之用也,不可。常请守之。”昭常出,景鲤入见,曰:“不可与也。虽然,王身出玉声,许万乘之强齐也,而不与,负不义天下。楚亦不能独守,臣请西索救于秦。”王乃遣子良北献地于齐;立昭常为大司马,使守东地;又遣景鲤西索救于秦。子良至齐,齐使人以甲受东地。昭常应齐使曰:“我典主东地,且与死生。”齐王谓子良曰:“大夫来献地,今常守之,何如?”子良曰:“臣身受命弊邑之王,是常矫也。王攻之。”齐王大兴兵伐昭常。未涉疆,秦以五十万临齐右壤。曰:“夫隘楚太子弗出,不仁;又欲夺之东地五百里,不义。其缩甲则可,不然,则愿待战。”齐王恐焉乃请子良南道楚西使秦解齐患。士卒不用,东地复全。
(节选自《战国策·楚策二》)
材料二:秦人留之(楚怀王),楚大臣患之,乃相与谋,欲立王子之在国者。昭雎曰:“王与太子俱困于诸侯,今又倍王命而立其庶子,不宜!”乃诈赴于齐。齐湣王召群臣谋之,或曰:“不若留太子以求楚之淮北。”齐相曰:“不可。郢中立王,是吾抱空质而行不义于天下也。”其人曰:“不然。郢中立王,因与其新王市曰:‘予我下东国,吾为王杀太子。不然,将与三国共立之。’”齐王卒用其相计而归楚太子。
(节选自《资治通鉴》)
1.材料一中画波浪线的部分有三处需加句读,请把对应的字母填写在横线上。
齐王A恐B焉C乃D请E子F良G南H道I楚J西K使L秦M解N齐O患
字母:______ ______ ______
解析:选CJM “焉”为句末语气词,所以在“焉”后断开,“南道楚”“西使秦”结构相同,两者之间应该断开。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.质,人质。诸侯国之间为了维持信誉互派人质,一般都是诸侯的儿子。
B.归,让……回去,使动用法,与《归园田居(其一)》中“守拙归园田”的“归”用法相同。
C.玉声,佩玉相击之声,引申为美妙的声音。这里是对楚襄王言语的敬称。
D.矫,假托的意思,与成语“矫枉过正”中的“矫”含义不同。
解析:选B B项,错误。“守拙归园田”的“归”意为“回归”。两句中的“归”字用法不同。D项,正确。“矫枉过正”中的“矫”意为“矫正,纠正”。两句中的“矫”字含义不同。
3.下列对材料相关内容的概述,不正确的一项是( )
A.楚襄王接受齐王的放归条件,愿意献出东地五百里,但这只是权宜之计,从后面的内容可以看出他并不是真想把土地献出去。
B.楚襄王善纳言、善用人。在齐国使者前来索要东地的时候,他召集群臣谋划;并利用三个人分别扮演不同的角色以帮助解除危机。
C.子良、昭常、景鲤三人虽然在是否应该献出东地的问题上意见不同,但都主张不能失信于天下,落下不义之名。
D.楚国深知只靠自己的力量不足以抵御齐国,于是联合秦国共同对付齐国,终使齐国畏惧退兵,楚国不战而保全了东地。
解析:选C “都主张不能失信于天下,落下不义之名”错误,由原文“昭常入见,曰:‘不可与也。万乘者,以地大为万乘。今去东地五百里,是去东国之半也,有万乘之号而无千乘之用也,不可。常请守之。’”可知,昭常并没表达这个意思。
4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)我典主东地,且与死生。
译文:______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________ (2)今又倍王命而立其庶子,不宜!
译文:______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________参考答案:(1)我掌管东地,将与东地共生死。
(2)如今(你们)又违背大王的命令要立庶妻所生之子为王,这是不合适的!
5.材料一和材料二对齐王放归楚太子的原因表述不同,请简要说明。
答:___________________________________