文言文精读练(六)（Word练习）-【创新方案】2024年高考语文二轮复习专题辅导与测试（新教材）

文言文精读练(六) 阅读下面的文言文，完成1～5题。 材料一： 今天下有二人之论：有安①(安于)常②(常规)习③(习惯)故④(旧例)，乐⑤(以……为乐)于无事之论；有变古更⑥(改变)法，喜⑦(对……感到高兴)于敢为⑧(敢做敢为)之论。乐无事者，以⑨(以为，认为)谓守⑩(固守)祖宗成法⑪(现成的律法)，独可以因人所利据旧而补其偏以驯致于治此其所得也。至昧⑫(最糊涂)者则苟简怠惰⑬(草率简陋懈怠懒惰)，便⑭(熟习，擅长)私⑮(偏爱)胶⑯(固守，拘泥)习⑰(因袭)，而不知变通之权，此其所失也。喜有为者⑱(有所建树的人)，以谓法烂⑲(旧法陈腐)道穷⑳(穷途末路)，不大变化则不足以通(通晓)物而成务(成就事业)，此其所是(做的正确的事)也；至凿者则作为聪明，弃(丢弃)理任(放纵)智，轻肆独用，强(勉强)民以从事，此其所非(做的错误的事)也。 (节选自《历代名臣奏议·卷一百三十七》) 材料二： 戊申熙宁元年二月乙卯，上(宋神宗)谓文彦博等曰：“天下弊事至多，不可不革(变革)。”彦博对曰：“譬如琴瑟不调(和谐)，必改而更张之。”夏四月壬寅朔，诏新除翰林学士王安石越次(越级)入对(进入皇宫回答问题)。上曰：“方今治(治理)当何先？”对曰：“以择术(选择方法)为始，陛下每事当以尧舜为法(法度)。”上曰：“卿可悉意辅朕，庶几同济此道。”安石退而上疏，极言累世(数代)因循末俗之弊，且谓理财无法(章法)。丙寅，命司马光看(审阅)详裁减国用制度。光对言：“国家所以(……的原因)用(用度)不足者，在于用度太奢，赏赐不节(节制)，宗室繁多、官职冗滥(庞杂而无必要的限制)、军旅(军队)不精。”安石曰：“国用不足，由未得善理财之人故也。”光曰：“善理财之人，不过箕敛以尽(用尽)民财。”安石曰：“此非善理财者也。善理财者，民不加赋(增加赋税)而国用饶(用度很丰富)。”二年二月庚子，王安石参知政事。甲子，命安石别为司，名曰同制置三司条例。辛巳，光上言：“今士夫沸腾，黎民骚动，请罢(废除，停止)制置三司。”安石曰：“光好为异论，异论之人倚以为重，则是为异论之人立赤帜(树立旗帜)也。”光曰：“安石性不晓事(通达)而愎(刚愎自用)，今条例司所为(所作所为)，独(唯独，只有)安石、韩绛、吕惠卿以为是(认为是正确的)，天下皆以为非也。陛下岂能独(只)与此三人共为(治理)天下耶？”三年三月甲午，光移书(写信)安石，请罢(废除)条例司，安石答书(回信)但(只，只是)言道不同而已。书凡(总共)三返(多次)。五月甲辰，诏：“近设制置三司条例司，本以均通(用来平均)天下财利。今大端已举，惟在悉力应接，以趣成效。”光知言不用(采纳)，遂乞(请求担任)判西京留守司御史台。上乃从其请。光自是绝口(闭口)不复论新法。 (节选自《宋史全文·卷十一》) 1．材料一中画波浪线的部分有三处需加句读，请把对应的字母填在横线上。 独可以因人A所利B据旧C而补D其偏E以驯F致于治G此H其所得也 字母：______　______　______ 解析：BEG　“独可以因人所利”，“人所利”作“因”的宾语，其后应断开；“据旧而补其偏”，“而”为连词，连接“据旧”“补其偏”两个动宾结构，本句省略主语，单独成句，其后应断开；“此其所得也”，“此……也”为判断句，其前应断开。 2．下列对材料中画双横线的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(　 ) A．权，指变通，与《齐桓晋文之事》中“权，然后知轻重”的“权”意思不同。 B．肆，指恣意，与《烛之武退秦师》中“又欲肆其西封”的“肆”意思相同。 C．更张，改换琴弦，重新张设，比喻变革，与“改弦更张”的“更张”意思相同。 D．箕敛，指苛敛民财，其中“敛”与《促织》中“科敛丁口”的“敛”意思相同。 解析：选B　A项，正确。“权，然后知轻重”的“权”，用秤称。B项，“意思相同”错误，意思不同。“又欲肆其西封”的“肆”，延伸、扩张。 3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(　 ) A．乐于无事的人主张固守成法，喜于作为的人则认为旧法不足守，需要大刀阔斧进行改革。 B．皇上认为国家之事弊病丛生，非改革不可；文彦博表示支持，王安石则建议从择术入手。 C．针对国用不足的问题，王安石主张任用善理财的人，司马光则认为应节约用度、增加赋税。 D．司马光请求废除条例司，既不被王安石接受，也不获皇上支持，从此闭口不再谈论新法。 解析：选C　“司马光则认为应节约用度、增加赋税”错误。从原文“光曰：‘善理财之人，不过箕敛以尽民财。’”来看，司马光认为善于理财之人不过是滥收苛捐杂税之人，对于怎样增加国用，没有提出自己的看法，选项于文无据。 4．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)卿可悉意辅朕，庶几同济此道。 译文：___________________________________