晨读时文·晚练小题第19天（Word练习）-【创新方案】2024年高考语文二轮复习专题辅导与测试（新教材）

功在平时·贵在自觉　第19天 主题阅读(四)　自立于社会 我们在课本中与一个个“大写”的人邂逅，他们是“虽九死其犹未悔”的屈原，是“天地苍茫一根骨”的司马迁，是可以被毁灭但不可以被打败的硬汉圣地亚哥……作为新时代的青年，我们首先应砥砺自我、见贤思齐、卑以自牧，自立自强，奋力拼搏，抓铁有痕，踏石留印，每一步都必有回响，不断超越自我，努力实现自我价值，成为自己命运的主宰者，自立于社会，自立于时代。 19－24天的阅读主题 “自立于社会”系列文(一) 顺境中蓬勃，逆境中沉潜 星燧贸迁，顺境犹似春风化雨，兴甘霖而泽万物，长空壮阔。逆境不啻灼灼之灯，燃永夜而耀四方。是以，我们应在顺境中蓬勃生长，在逆境中沉潜坚守。 于顺境中蓬勃，展现创造的力量。 王有德在国家大力推进扶贫政策的时代召唤中，以蓬勃精神带领职工防沙治沙，用辛勤汗水创造出让沙漠披绿生金的时代壮歌；“花甲亦可逐蟾宫”的栾恩杰，在国家科技强盛的顺境中，以蓬勃精神使“嫦娥奔月”从故事书上的传说变为航天史上的传奇；中国“天问一号”火星环境器研制团队，在国家对航空领域分外重视的顺境中，以蓬勃精神将航空探测器送入浩瀚深空，遂成“天问”之举。是的，顺境是我们蓬勃生长、展现创造力量的基础。在顺境中雕琢品行，定能以蓬勃精神赋予时代发展新动能。是以，我们应在顺境中蓬勃生长。 于逆境中沉潜，表现坚守的毅力。 “大学生村官”黄文秀为人民谋福祉，在逆境中沉潜，埋名于大山，筑就强国保民的利器，表现坚守的毅力。“暗夜里的点灯人”钱海军，秉持着为千家万户点亮灯火的目标，在高原缺氧的逆境下，勇毅地坚守，不断进行探查和实验工作，为高原点亮了夜空。“当代愚公”毛相林在绝壁上打响了抗争命运的第一炮，带领村民历经七年时间在悬崖绝壁上凿出一条“天路”，在山坡上种下了向往美好的第一棵苗。他不信天，不认命，他要带着乡亲们爬出这口“井”，去往外面的世界。“艰难方显勇毅，磨砺始得玉成。”诚如斯言，逆境中可以让我们沉淀自我，表现坚守的毅力，这不失为“另一象限的强者”。是以，我们应在逆境中沉潜坚守。 于顺境中蓬勃，于逆境中沉潜。 绣娘陈英华，在传统非遗逐渐被人淡忘的逆境中沉淀自我，练习平针绣及乱针绣等技法，运用调和色调、独创针法将熠熠星空绣织成艺术品，利用网络发达这一顺境，使人们快速了解到绣织这一领域，为传统非遗注入现代活力。珠峰高程测量队队员，在冰山无风或晴朗的顺境中传输光缆，运送建设物资；在冰山条件恶劣这一逆境下，保持体力，沉淀自我，最终使得世界最高的5G基站投入使用。“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。”的确，于顺境中蓬勃生长，于逆境中沉淀自我，便沧海可至，道阻可行。因此，我们应于顺境中蓬勃，于逆境中沉潜。 青年“于顺境中蓬勃”，勾勒出大千世界的经纬；青年“于逆境中沉潜”，调绘出大地山川的色调；青年的蓬勃和沉潜，便是祖国未来的样貌。是以，我们应于顺境中蓬勃生长，于逆境中沉潜坚守。 一、学谋篇布局 总(第1段) 运用“顺境”“逆境”“生长”“沉潜”等立意的关键词引出观点，然后用“是以”为标志，引出本文中心论点：在顺境中蓬勃生长，在逆境中沉潜坚守 分 (第2～7段) 从“顺境”“逆境”及二者之间的联系，三方面进行论述 于顺境中蓬勃，展现创造的力量。在顺境中蓬勃生长、雕琢品行，以蓬勃精神，赋予时代发展新动能 于逆境中沉潜，表现坚守的毅力。沉淀自我，不断坚守，成为“另一象限的强者” 于顺境中蓬勃生长，于逆境中沉潜坚守 总(第8段) 重申论点，照应开头，并上升到青年对国家的影响层面，呼吁青年应于顺境中蓬勃生长，于逆境中沉潜坚守 二、学亮点写法 1．材料丰富，内容充实 文章主体部分列举王有德、栾恩杰、“天问一号”火星环境器研制团队、“大学生村官”黄文秀、“暗夜里的点灯人”钱海军、“当代愚公”毛相林等人物事例来论证观点，素材丰富，内容充实，论证有力。 2．整散结合，句式灵活，语言优美 作者善于将整散句结合，如“的确，于顺境中蓬勃生长，于逆境中沉淀自我，便沧海可至，道阻可行”，句式灵活多变，使文章节奏轻快、活泼。题目运用对偶修辞手法，富有文采。 一、语言文字运用 (一)阅读下面的文字，完成后面小题。 习近平总书记强调，红旗渠精神同延安精神是__①__的，是中华民族__②__的历史记忆，永远震撼人心。年轻一代要自觉继承并发扬光大，摒弃骄娇二气，像我们的父辈一样把青春热血镌刻在历史的丰碑上。总书记的殷殷嘱托，为我们广大青年立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代青年指明了奋进的方向。 20世纪60年代，为了林县人民解决靠天等雨的恶劣生存环境，党和政府的支持下，自发组成的10万人的修渠大军。没有任何现代机械设备，用近10年时间，硬是靠双手，一锤、一钎、一铲，削平1 250个山头，凿通211个隧洞，架设