11.2 滑轮－滑轮组 考点训练 --2023-2024学年教科版物理八年级下学期

教科版八年级下 第十一章　机械与功 11.2滑　轮 滑轮组考点训练 知识点1⁠ ⁠ 　竖直滑轮组 1.如图所示，用两个滑轮组提升一个重为 17 N的物体 A（每个滑轮重相同），使物体A在2 s内上升 20 cm，拉力如图所示（不计绳重和摩擦）。下列说法正确的是（　　） （第1题） A.甲中，绳端移动的距离为60 cm B.绳自由端移动的速度之比为2∶3 C.拉力之比为3∶2 D.乙中，动滑轮重为2 N 　　由题图可知，甲、乙滑轮组中动滑轮上绳子的承重段数分别为n甲＝3，n乙＝2。甲中绳端移动的距离s甲＝n甲h＝3×20 cm＝60 cm，故A正确；物体移动的速度v物＝＝＝0.1 m/s，甲、乙中绳自由端移动的速度v甲＝3v物＝3×0.1 m/s＝0.3 m/s，v乙＝2v物＝2×0.1 m/s＝0.2 m/s，故 v甲∶v乙＝0.3 m/s∶0.2 m/s＝3∶2，故B错误；由题图可知F1∶F2＝6 N∶9 N＝2∶3，故C错误； 【点拨】 在乙中，由于不计绳重和摩擦，由F＝（G＋G动）可得，动滑轮重G动＝n乙F乙－GA＝2×9 N－17 N＝1 N，故D错误。 【答案】A 2.如图所示，用两个滑轮组（滑轮均相同）提升相同的重物，绳重、摩擦忽略不计，在物体匀速上升的过程中，甲、乙两图省力情况相比，图 　乙　⁠更省力。 乙　 （第2题） 　　绳重、摩擦忽略不计，滑轮均相同，由题图可知，甲、乙两图中动滑轮上的绳子段数分别为n甲＝2，n乙＝3，所以甲、乙两图中拉力分别为F甲＝（G物＋G动），F乙＝（G物＋G动），故F甲＞F乙，故图乙更省力。 【点拨】 3.如图所示，工人用滑轮组提升质量为24 kg的物体，使物体在5 s内匀速上升1 m。求：（不计动滑轮、绳子的质量，忽略绳子间的摩擦，g取10 N/kg） （1）物体所受的重力。 【解】物体所受的重力G＝mg＝24 kg×10 N/kg＝240 N。 【解】由题图知，动滑轮上绳子的承重段数n＝2，绳子自由端移动的距离s＝2h＝2×1 m＝2 m，绳子自由端运动的速度v＝＝＝0.4 m/s。 （2）绳子自由端运动的速度。 【解】不计动滑轮、绳子的质量，忽略绳子间的摩擦，工人所用的拉力F＝G＝×240 N＝120 N。 （3）工人所用的拉力。 知识点2⁠ ⁠ 　水平滑轮组 4.如图所示，将重为100 N的物体水平匀速拉动，物体与地面之间的摩擦力为30 N，不考虑滑轮重、绳重、绳与滑轮间的摩擦，则水平拉力F为 　10　⁠N。若物体移动了1 m，则绳子自由端移动了 　3　⁠m。 （第4题） 10　 3　 　　由题图可知，滑轮组的动滑轮上绳子的承重段数n＝3，因滑轮组在水平方向，物体与地面之间的摩擦力为30 N，不考虑滑轮重、绳重、绳与滑轮间的摩擦，故水平拉力F＝f＝×30 N＝10 N；物体移动了1 m，则绳子自由端移动的距离s绳＝ns物＝3×1 m＝3 m。 【点拨】 5.在水平桌面上放一个200 N的物体，用如图所示的装置将物体匀速拉动，物体与桌面的摩擦力是48 N，不考虑滑轮重、绳重和滑轮与绳间摩擦，水平拉力F为 　24　⁠N。若绳子自由端移动速度为0.8 m/s，则物体移动速度为  　0.4　⁠ m/s 。 24　 0.4　 （第5题） 　　由题图知，n＝2，不考虑滑轮重、绳重和滑轮与绳间摩擦，水平拉力F＝f＝×48 N＝24 N；物体移动速度v物＝v绳＝×0.8 m/s＝0.4 m/s。 【点拨】 知识点3⁠ ⁠ 　滑轮组的绕线 6.在图中画出滑轮组最省力的绕线方式。 　　要使滑轮组最省力，动滑轮上需要承重的绳子段数最多，所以要从动滑轮绕起，由3段绳子来承担物重。 【解】如图所示。 【点拨】 7.一滑轮组如图所示，每个滑轮重为 40 N，绳重及摩擦不计。用它匀速提升重为200 N的物体，所用的拉力F的大小是（　　） A.100 N B.120 N C.140 N D.240 N （第7题） 　　由题图可知，动滑轮上绳子承重段数n＝2，用它匀速提升重为200 N的物体，所用的拉力F＝（G＋G动）＝×（200 N＋40 N）＝120 N。 【答案】B 【点拨】 8.[2023·达州]将物体A、B置于如图所示的装置中，物体B恰好匀速下降，已知A重30 N，B重5 N，则A所受地面的摩擦力为 　10　⁠N；若对A施加一个水平向左的拉力F，刚好使A匀速向左运动，则拉力F＝ 　20　⁠N。（不计绳重、滑轮重及绳子与滑轮间的摩擦） 10　 20　 （第8题） 　　物体B恰好匀速下降，说明物体A、B处于平衡状态，则A所受地面的摩擦力与动滑轮拉A的力是一对平衡力，即f＝2GB＝2×5 N＝10 N；若对A施加一个水平向左的拉力F使A匀速向左运动，则