1.2俄国的改革（最新版）-2023-2024学年九年级历史下册高效优质课件（统编版）.

第一单元 殖民地人民的反抗 与资本主义制度的扩展 第2课俄国的改革 1 学习目标： 1、知道彼得一世改革和亚历山大二世改革的内容。 2、理解彼得一世改革和亚历山大二世改革的背景及历史意义。 3、认识改革是推动社会发展的动力，伟大历史人物对历史发展起推动作用。 一、彼得一世改革 1、俄国发展历程 基辅罗斯： 形成于9世纪末的欧洲东部内陆平原和森林地带。882年，以基辅为中心建立起一个国家（史称基辅罗斯），取得基辅大公称号。13世纪初，基辅罗斯衰落。封建制度与诸侯分立。 钦察汗国 1237年，蒙古帝国大军入侵梁赞，1240年攻占基辅，建立钦察汗国 莫斯科公国 十四至十五世纪东北罗斯的封建国家，首都莫斯科。1480年钦察汗国阿合马与莫斯科公国伊凡三世交战，伊凡三世不战而胜，结束了蒙古对俄罗斯长达240年的统治。 俄罗斯帝国 1547年，莫斯科大公伊凡四世加冕为沙皇，俄罗斯国家诞生。1721年彼得一世在瑞典王国进行大北方战争胜利，被授予“全俄罗斯皇帝称号”，俄国正式成为一个帝国。 18世纪中后期叶卡捷琳娜二世统治时达到鼎盛 9世纪晚期： 13世纪上半叶： 16世纪： 1613年： 1917年： 俄国的历史沿革 东斯拉夫人建立基辅罗斯（第一个国家） 基辅罗斯被蒙古人征服 莫斯科大公伊凡四世加冕称“沙皇”，并率领其他公国脱离蒙古统治，使俄国成为一个独立国家。 罗曼诺夫王朝，彼得一世在位期间达到鼎盛，进入帝国时期 十月革命爆发，俄罗斯帝国灭亡 俄罗斯帝国： 占亚欧大陆面积42% 占整个地球面积1/22 占地球陆地面积1/6 俄罗斯历史起源于东欧草原上俄罗斯的东斯拉夫人，亦是后来的俄罗斯人、乌克兰人和白俄罗斯人的共同祖先。 约2200万平方公里 4 彼得大帝 因其对俄国的卓越贡献被参政院封为“全俄罗斯大帝”和“祖国之父”，被恩格斯誉为“真正的伟人”。 1721年，彼得一世被俄国参政院尊奉为皇帝，获得“全俄罗斯大帝”和“祖国之父”的称号。“沙皇俄国”的名称也正式改为“俄罗斯帝国”。 在克里姆林宫普京办公室唯一的画像是彼得大帝，普京曾说：“此生我最佩服的人就是彼得大帝。” 一、彼得一世改革 一、彼得一世改革 1.改革背景（原因） 此时，几乎控制了全球贸易的荷兰已经辉煌了近百年；通过海外贸易和掠夺积累了大量财富，占有广阔市场的英国，正在孕育工业革命；法国在路易十四的强权领导下，已发展为17世纪中叶的欧陆首强。 而当时俄国的经济完全依赖于农业，全国只有几十个手工工场，商业几乎全部把持在外国人手中。教育由东正教会垄断，普通民众知识贫乏。即使在首都莫斯科，一百个人中间识字的也不超过三个。 ——《大国崛起》 西欧国家 当时的俄国 世 界 发 展 形 势 资本主义 迅速发展 农奴制盛行；封闭落后；工商业发展缓慢 一、彼得一世改革 2、彼得一世改革 胡须税的支付凭证 特制铜币 材料一　 17世纪末的俄国是欧洲落后国家，政治上内乱不断，领主弄权；经济上严重落后于西欧和中欧国家；军事上经常遭到波兰、土耳其等强邻的进攻，射击军缺乏战斗力，经常参与反对沙皇的叛乱；文化教育方面更为落后，居民识字率仅为2%—3%。 ——张建华《俄国史》 油画《送葬》反映俄国农奴悲惨遭遇。 结合材料，分析彼得一世改革的目的、背景、内容 1.目的 为改变俄国的落后面貌，实现富国强兵 材料三 材料二 1697年3月，彼得派遣了一个由250人组成的庞大的使团，出访欧洲各国。彼得化名“彼得·米哈依洛夫”装扮成一个下士随团考察。出访中，他在荷兰阿姆斯特丹造船厂当了4个月的学徒，在英国参观了海军造船厂，在普鲁士研究了兵制。 通过此次西欧之行，彼得发现了俄国人思想的封闭和生产力的极端落后，这让彼得感觉到了改革的紧迫性！他决心改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。发出向西方学习的号召，全面推行改革。 荷兰赞丹镇造船厂学徒的彼得 一、彼得一世改革 3.时间： 4.领导人： 2.目的： 沙皇彼得一世 18世纪初 5.方式： 改变落后面貌，实现富国强兵(直接目的) 维护封建专制统治和农奴制(根本目的) 强兵和学习西方科学技术 封建君主专制国家 6.内容 军事 经济 政治 文化 生活方式 创建征兵制新式常备军 A、鼓励兴办手工工场 B、准许工场主购买整个村庄的农奴 派遣留学生，创办科学院，推行文化教育 提倡西方的礼节服饰和生活方式 建立中央集权的行政体制加强沙皇的专制权力 促进了俄国资本主义的发展 实质是进一步加强农奴制， “鼓励和兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴”到彼得一世去世时， 俄国已建起240多个手工工场。俄国生产的铁和