福建省厦门市2023-2024学年高一上学期期末考试语文试题

厦门市2023一2024学年上学期高一期末质量检测试题 语文试题 满分：150分 考试时间：150分钟 注意事项： 1.答题前，考生务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的准考证号、姓名。考生 要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名”与考生本人雅考证号、姓 名是否一致。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题日的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在 答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束，考生必须将试题卷和答题卡一并交回。 一、实践活动与语言积累（11分) (一)当代文化参与（本题共1小题，3分） 1.某校高一(2)班开展“家乡文化调查”学习活动，第一组同学经讨论，草拟了以下调 查提纲。在访谈、问卷调查和撰写调查报告三栏中，各有一处不合理的地方，请指出并 说明理由。 时间 2023年10月3日 地点 剧场；商业街 人员 高一(2)班第一组全体组员 对象 剧团人员；市民 调查主题 闽南歌仔戏的“前世今生” 调查方法 访谈法、问卷法 访谈 问卷调查 调查对象：市民 访谈对象：剧团人员 问题1：您是否观看过歌仔戏？ 提问1：请您介绍一下歌仔戏名称的由来。 问题2：您是否喜欢歌仔戏？ 提问2：现在年轻人都不喜欢歌仔戏，您怎么看？ 问题3：您了解哪些歌仔戏的代表作？ 提问3：对歌仔戏的未来发展，您有怎样的建议？ 问题4：歌仔戏与京刷在唱腔上有何区别？ 444 步骤1：小组成员分工合作，整理访谈内容，收集调查数据。 步骤2：通过定量与定性分析，形成调查结论。 撰写调查报告 步骤3：闻明此次调查的重要意义。 步骤4：列出参考的文献资料及其来源。 高一语文试题第1页（共10页) (二)名篇名句默写（本题共1小题，8分）》 2.补写出下列句子中的空缺部分。(8分) (1)《诗经·邶风·静女》中，男子到城角赴约，但静女“ ”,男子只能独 自焦急徘徊。 (2)苏轼《赤壁赋》中，客以“」 ”两句表达美好愿望，而后 意识到愿望无法实现，只能借箫声表达悲苦。 (3)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“ ”两句用拓 跋森的典故提醒世人勿忘国耻。 (4)姚鼐《登泰山记》多处描绘景物的色彩，如“ ”一句，写回望日观蜂 西侧时所看到的错杂颜色。 (5)在班级学习经验交流会上，小坚为说明学与思的关系，引用了古诗文中的名句 二、现代文阅读(36分) (一)现代文阅读1（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成3~5题。 青年群体“断亲”已成为越来越善遍的现原，主要表现为獭于、疏于、不屑于同二代 以内的亲戚互动和交往，简单讲就是基本不走亲戚，而不是正式断绝亲戚关系。膏年“断 亲”何以发生？ 青少年学生几乎从小就周旋于各类辅导班、奥数班、艺术体育素质课程班。内卷化的 生长环境导致他们的休闲生活被极大地压缩，社会交往特别是走亲戚形态的交往更少。与 此同时，青少年从小以学习为主，他们与朋辈同学的见面更加频禁，交流、互动显著增加。 此外，由于孩子有限的交往围子不利于成长，同时也由于互相交流学习经验之需，越来越 多家长乐于围绕孩子构建围子，这叉强化了新一代膏少年同学间的交流与交往。久而久之， “断亲”便成为了必然。 改革开放加速了中国的城镇化和社会流动，也加速了城市居民跨区域形态的居住分离。 核心家庭与爷爷奶奶、外公外婆、兄弟姐妹的分离，孚致下一代从小处在亲戚间情感疏离 的社会交往状态。传统社会中，个体很难抗拒各种风险，一旦资源匱乏，只能从亲贼网络 中寻求帮助。中国经过40多年的改革开放，实现了国民经济的巨大发展。衣食无忧的生 活，冲淡了新世代青年对亲成间礼物馈赠的渴求；因经济独立而带来的安全感，也降低了 对亲戚的情感需求。青年世代的“断亲”变得自然而然。 生活方式决定了人们的交往方式。“00后”世代可以说是中国典型的互联网“元世 代”，他们的生活方式迥异于“70后”“80后”甚至“90后”，学习、游戏、娱乐、交友 等日常生活，因互联网而改变，也在互联网中实现。互联网让青年群体更加享受“人与网” 的生活，而不是现实中的“人与人”的生活。走亲访友这种长辈所坚持的方式，已逐渐被 他们放弃。 高一语文试题第2页（共10页） 在中国现有的生活体系中，还可能持续出现新的“断亲的一代”。但是，亲缘关系既是 一种现实存在的基础社会结构形式，又是生物性的连接。即使亲缘关系已不再如传统那般， 人的本体需求仍要求亲缘关系网的存在。中国社会亲缘关系的主体结构没有发生质的改变， 中国人的行为逻辑也没有改变，以“00后”世代为主体的年轻人，会随着年龄增长和结婚 生子重新回归亲缘关系网络，像他们的父辈那样经营和维系亲缘关系。 (摘编自胡小武、韩天泽《青年“断亲”：何以发生？何去何从？》，有删改) 3.根据原文内容