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特色专题(五) 子数列问题 ► 对应学生用书P25
【编者按】 子数列问题包括数列中的奇偶项、公共数列以及分段数列,最近几年高考的重点和热点,一般方法是构造新数列,利用新数列的特征(等差、等比或其他特征)求解原数列.
题型一 数列中奇数项、偶数项问题
【例1】(2023·新高考Ⅱ卷)已知{an}为等差数列,bn=记Sn,Tn分别为数列{an},{bn}的前n项和,S4=32,T3=16.
(1)求{an}的通项公式;
(2)证明:当n>5时,Tn>Sn.
解:(1)设等差数列{an}的公差为d,而bn=k∈N*,
则b1=a1-6,b2=2a2=2a1+2d,b3=a3-6=a1+2d-6,
于是解得故an=a1+(n-1)d=2n+3,
所以数列{an}的通项公式是an=2n+3.
(2)法一 由(1)知,Sn==n2+4n,bn=k∈N*,
当n为偶数时,bn-1+bn=2(n-1)-3+4n+6=6n+1,
Tn=·=n2+n,
当n>5时,Tn-Sn=-=n(n-1)>0,因此Tn>Sn;
当n为奇数时,Tn=Tn+1-bn+1=(n+1)2+(n+1)-=n2+n-5,
当n>5时,Tn-Sn=-(n2+4n)=(n+2)(n-5)>0,因此Tn>Sn.
综上,当n>5时,Tn>Sn.
法二 由(1)知,Sn==n2+4n,bn=k∈N*,
当n为偶数时,Tn=(b1+b3+…+bn-1)+(b2+b4+…+bn)=·+·=n2+n,
当n>5时,Tn-Sn=-=n(n-1)>0,因此Tn>Sn;
当n为奇数时,若n≥3,则Tn=(b1+b3+…+bn)+(b2+b4+…+bn-1)=·+·=n2+n-5,显然T1=b1=-1满足上式,因此当n奇数时,Tn=n2+n-5,
当n>5时,Tn-Sn=-(n2+4n)=(n+2)(n-5)>0,因此Tn>Sn.
综上,当n>5时,Tn>Sn.
1.数列中的奇、偶项问题的常见题型
(1)数列中连续两项和或积的问题(an+an+1=f(n)或an·an+1=f(n));
(2)含有(-1)n的类型;
(3)含有{a2n},{a2n-1}的类型;
(4)已知条件明确的奇偶项问题.
2.数列中的奇、偶项问题的求和方法
对于通项公式分奇、偶项有不同表达式的数列{an}求Sn时,我们可以分别求出奇数项的和与偶数项的和,也可以把a2k-1+a2k看作一项,求出S2k,再求S2k-1=S2k-a2k.
【对点练】 1.已知数列{an}满足a1=1,an+1+an=4n.
(1)求数列{an}的前100项和S100;
(2)求数列{an}的通项公式.
解:(1)∵a1=1,an+1+an=4n,
∴S100=(a1+a2)+(a3+a4)+…+(a99+a100)=4×1+4×3+…+4×99=4×(1+3+5+…+99)=4×502=10 000.
(2)由题意,an+1+an=4n,①
an+2+an+1=4(n+1),②
由②-①得,an+2-an=4,由a1=1,a1+a2=4,所以a2=3.
当n为奇数时,an=a1+×4=2n-1,
当n为偶数时,an=a2+×4=2n-1,
综上所述,an=2n-1.
题型二 两数列的公共项
【例2】已知数列{an}的前n项和Sn=,{bn}的前n项之积Tn=2(n∈N*).
(1)求{an}与{bn}的通项公式;
(2)把数列{an}和{bn}的公共项由小到大排成的数列记为{cn},求c1+c2+…+c20的值.
解:(1)由Sn=,
当n=1时,a1=S1=2,
当n≥2时,an=Sn-Sn-1=3n-1,
当n=1时,上式也成立,
所以an=3n-1,由Tn=2,当n=1时,b1=T1=2,当n≥2时,bn==2n,当n=1时,上式也成立,
所以bn=2n,
(2)数列{an}和{bn}的公共项依次为21,23,25,27,…,
∵21,23,25,27,…构成首项为2,公比为4的等比数列,∴cn=2×4n-1,
则c1+c2+…+c20=
=.
两个等差数列的公共项是等差数列,且公差是两个等差数列公差的最小公倍数,两个等比数列的公共项是等比数列,公比是两个等比数列公比的最小公倍数.
【对点练】 2.(2023·湖北黄冈中学三模)已知数列{an}的通项公式an=2n-1,保持数列{an}中各项先后顺序不变,在ak与ak+1(k=1,2,3…)之间插入2k个1,使它们和原数列的项构成一个新的数列{bn},记{bn}的前n项和为Tn,则T100的值为________.
解析:因为ak与ak+1(k=1,2,3,…)之间插入2k个1,所以ak在数列{bn}中对应的项数n=k+21+22+23+…+2k-1=k+=2k+k-2,当k=6时