专题四 二轮增分课(一)——第1课时 系统常规考法,建构思维模型,内化解题路径(课件PPT)-【创新方案】2024年高考语文二轮复习专题辅导与测试(老教材)

2024-02-15
| 32页
| 140人阅读
| 2人下载
教辅
山东一帆融媒教育科技有限公司
进店逛逛

内容正文:

二轮增分课(一)——内容之丰,概括“形神俱佳”的内容 归纳概括内容要点是现代文阅读考查中的重要考点。从近几年的高考试题来看,较多的是采用以下三种形式:①归纳内容要点。主要包括对原因、经过(过程)、结果、作用、意义、影响、方式、特点等的概括。②梳理概括情感。③概括文章主旨。  系统常规考法,建构思维模型,内化解题路径 第1课时  01 目 录 常规考法(一) 归纳内容要点 02 常规考法(二) 梳理概括情感 03 常规考法(三) 概括文章主旨 4 01 常规考法(一) 归纳内容要点 [例一] 阅读下面的文字,完成后面题目。 依稀荷塘 李建臣 ①朱自清先生笔下的荷塘,让我神往多年。 ②当我跨入清华校门时,第一个愿望便是尽快一睹荷塘的风采。 ③记得当时班上有个同学,带了一台海鸥相机来为大家拍照,成了全班焦点。七嘴八舌之后,几个拍摄点便确定下来。一是工字厅, 建于乾隆年间,雕梁画栋如翚斯飞,门楣高悬咸丰御匾;二是清华学堂,德国古典建筑范式,青砖红瓦廊柱白墙,是清华教育发端之地;三是二校门,三拱牌坊中西合璧,作为清华标识和象征嵌入国人记忆;四是融会古希腊和拜占庭艺术风格的大礼堂…… ④见此情形,我真没有勇气提议荷塘了。 ⑤不久开展义务劳动,我们被带到校园西北角的荒岛挖土清淤。偶然间我探询一句荷塘在哪儿。不料老师的回答令我目瞪口呆:此刻正在清淤的这片壕沟便是荷塘! ⑥真是造化弄人。面对眼前的荒芜萧飒、满目狼藉,我怅然若失。这便是我魂牵梦萦、寤寐以求的荷塘吗?蓦然间,脑海中闪过一句“但曾相见便相知,相见何如不见时”。 ⑦秋风瑟瑟,暮雨潇潇。眼见得绿色渐次褪去,黄叶倏然飘落,心中那莫名的挂念却未曾消匿。除了晨练,间或也会带上笛箫,于荒岛僻静处吹上一曲《汉宫秋月》,思绪便随着袅袅余音,游弋于空山幽谷、冷雨寒窗、荒野孤雁、大漠残阳。若偶得燕雀应和,则有喜遇知音、对影三人的感觉了。 ⑧所谓荒岛,乃十亩大小的土丘。岛上三面土山,高丈余,南向平阔,远看犹如一张坐北朝南的龙椅。周围壕池环绕,宛若玉带。南侧玉带之外有土山横亘,恰如影壁;岛内兔葵燕麦虬枝盘曲,碎瓦朽木残垣依稀。西北有汉白玉拱桥凌卧沟池之上,隐约寻履胜境;东南有木栈折桥与对岸相连,仿佛曲径通幽。整体形貌虽苍凉残败,然构局中规,同条共贯意蕴不凡。 ⑨翌年春天,岛上矗起一块石碑,上书“近春园遗址”。碑铭揭开了荒岛身世。 ⑩原来康熙年间,皇家大兴土木,从各处广征奇石异木,于北京城西北修建三山五园。道光在位时,把其中的熙春园辟为两处。其一赐名近春园,赐予皇四子,即后来的咸丰。 ⑪近春园以荒岛为核心,仿淹城形制,延至方圆百亩。当其时也,园中古木高耸怪石林立,环山衔水长桥卧波,回廊曼绕雕栏玉砌,莲叶接天荷花映日。正是“御柳如丝映九重,凤凰窗映绣芙蓉。景阳楼畔千条路,一面新妆待晓风”。 ⑫咸丰从这里走向紫禁城,可谓雄姿英发,踌躇满志。然而,时运不济,命途多舛。继位不久即爆发太平天国起义。第二次鸦片战争爆发,咸丰被迫亡命热河,终以而立之年客死异乡。京城陷落,圆明园焚毁,东北亦被沙俄割走大片土地。黑云翻墨,卷地风来,山河破碎,社稷飘摇。 ⑬背负巨额赔款的同时,慈禧又提出了重修圆明园的构想。除了鬻爵捐助、加大税赋,慈禧还萌生了就地取材的创意。于是就近拆掉近春园,运走了可用之材。然而时局日下,重修计划终成泡影,近春园亦被遗弃,沦为废墟。“于今腐草无萤火,终古垂杨有暮鸦。” ⑭1913年荒岛划入清华。至1927年朱自清先生月下独赏之时,虽然荷叶田田,暗香缕缕,但“沿着荷塘,是一条曲折的小煤屑路”,“白天也少人走”。寂寞无主,黄昏独愁。只在朦胧月色之下,斑驳树影之中,荷塘才摆脱凋敝,“像亭亭的舞女的裙”“出浴的美人”,撞入和撕扯人们的想象空间。 ⑮沉寂百年之后,荒岛终为时代曙光所唤醒。在春回大地万物复苏之季,清华师生大同爰跻无问西东,用自己的双手为荒岛拂尘梳妆,赋予了其新生。 ⑯今天,徜徉于荷塘之畔,漫步在亭榭之间,波光粼粼,菡萏妍妍;杨柳依依,草色入帘。地上芳草郁,空中舞纸鸢;黄鹂鸣翠柳,水中并蒂莲。童子嬉戏廊下,钓者羡鱼池边;山顶书声琅琅,身旁咖啡飘香。写生少年专心致志,倾情白首琴瑟璧联。“小桥划水剪荷花,两岸西风晕晚霞。”兴衰荣辱随梦去,无缘日月我自开。 ⑰古往今来,荷花被赋予太多的文化寓意和精神内涵。这不仅因为荷花清纯艳丽千娇百媚,还在于她“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,超凡脱俗不可亵玩。我尝惊诧于荷花有蛰伏千年依然绽放的顽强生命力。她不仅是花中尤物,也创造了生命物种的奇迹。曾经沧海巨浪滔天,况乎半塘污泥浊水!正是于举世混浊之中,保持了独善其身清净无染,才使得这个世界又增添了一抹亮色,增加了一道风景,增大了一丝希望。正如毛姆所言,满地都是六便士,我却抬头看见了月亮。 ⑱实际上,月下的绽放,才真正避弃了光环

资源预览图

专题四 二轮增分课(一)——第1课时 系统常规考法,建构思维模型,内化解题路径(课件PPT)-【创新方案】2024年高考语文二轮复习专题辅导与测试(老教材)
1
专题四 二轮增分课(一)——第1课时 系统常规考法,建构思维模型,内化解题路径(课件PPT)-【创新方案】2024年高考语文二轮复习专题辅导与测试(老教材)
2
专题四 二轮增分课(一)——第1课时 系统常规考法,建构思维模型,内化解题路径(课件PPT)-【创新方案】2024年高考语文二轮复习专题辅导与测试(老教材)
3
专题四 二轮增分课(一)——第1课时 系统常规考法,建构思维模型,内化解题路径(课件PPT)-【创新方案】2024年高考语文二轮复习专题辅导与测试(老教材)
4
专题四 二轮增分课(一)——第1课时 系统常规考法,建构思维模型,内化解题路径(课件PPT)-【创新方案】2024年高考语文二轮复习专题辅导与测试(老教材)
5
专题四 二轮增分课(一)——第1课时 系统常规考法,建构思维模型,内化解题路径(课件PPT)-【创新方案】2024年高考语文二轮复习专题辅导与测试(老教材)
6
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。