阶段练习4 大气压强、流体压强-【学海风暴】2023-2024学年八年级下册物理（人教版）安徽专用

阶段练习目 阶段练习四 大气压强、流体压强 一、填空题 6.有一个装满水的圆柱形玻璃杯，用平滑的 1.中医博大精深。如图，拔火罐时，医师将小 塑料片紧贴水面后盖住杯口，压紧后将杯 罐内的空气加热后，瓶内的空气膨胀溢出， 子倒置（如图甲所示）：将其插进密闭钟罩 使瓶内的压强 ,此时迅速倒 内的水槽中并悬挂起来，取走塑料片，杯中 扣在皮肤上，小罐被“吸”住。这说明了 的水不会下落（如图乙所示）。当用抽气机 的存在。 逐渐抽出钟罩内的空气时，水槽中的水面 会 (选填“上升”或“下降”)： 若再把空气逐渐放进钟罩内，则水 (选填“会”或“不会”)被“吸”到杯内。 第1题图 第2题图 同 2.某容器如图所示，其中D的上端封闭。如 钟罩 翅料片 连接抽气机， 果往A中缓慢倒进足够的水（水未滥出）， 真空表 当容器中的液体静止后，液面最低的是 如果用嘴在A管上方水平吹 二、选择题 气，则能观察到 的液面最高。 7.下列有关压强知识的说法，正确的是 (均选填“A”“B”“C”或“D”) 3.某地大气压强为1×105Pa,作用在0.08m A.马德保半球实验证明了液体内部有 面积上的大气压力为 N。 压强 4.托里拆利测量大气压强的 B.用吸管能把饮料吸入嘴里，其实是大气 20mm}一真空 实验如图所示。当时的大 压强的作用 760mm C.随着大气压的减小，水的沸点会升高 气压强等于 水银 10 mm 高的水银柱所产生的 D.在气体中流速越大的位置，压强越大 8.(2022无为期末)下列四个实例中，不属于 压强。若使管外水银面上方的空气沿水平 利用大气压的是 () 方向流动起来，则管内水银面将 A.把吸盘式挂衣钩贴到墙上后，可以挂 (选填“上升”“下降”或“不变”)。 衣服 5.航天员需要身着航天服才能在太空中正常 B.用力压打气筒的活塞，把气充进轮胎中 工作，则航天服内部的气压应约为 C.装满水的水瓶敞口倒扣在水盆中，水瓶 (选填“1×104Pa”“1×105 中的水面不下降 Pa”或“1×105Pa"”),这个压强可以支撑约 D.护士用注射器抽取药瓶里的药液 (结果保留整数)m高的水柱。 9.下列现象中，能利用流体压强规律解释的 (g取10N/kg) 是 113 学海不暴八年级·RUAH版下国国 四 C.此实验说明流体流速越大，流体压强 越大 D.飞机机翼获得升力，就是因为机翼上、 下表面流体流速不同，从而产生压 A.用活塞式抽水 B.用塑料吸管吸饮料 强差 机抽水 三、计算题 12.高压锅的锅盖上有一个空心柱，它是排气 孔，空心柱上戴着一个帽子（限压阀）。当 高压锅内气体的压强超过安全值时，锅内 C.盆景自动供水 D.伞面被大风“吸”起 的气体就会冲出限压阀，气体跑出一部 装置 分，使锅内气体的压强减小。现有一个直 10.如图所示是托里拆利实验的过程。下列 径为24cm,空心柱小孔的横截面积为 说法错误的是 8mm2,限压阀的质量为100g的高压锅。 当时的大气压为1.0×10°Pa。(g取 f进 10 N/kg) (1)用它来煮饭，高压锅内气体能达到的 最大压强为多大？ (2)经商品质量检测部门检测，此高压锅 A.图甲中，在玻璃管内灌满水银是为了 内气体的最大压强不能超过1.8× 排尽管内空气 105Pa。要使此高压锅能继续安全使用， B.图乙中，当把玻璃管倒放入水银槽内 原来的限压阀还能使用吗？若不能，应配 时，要等管口浸没在水银内，才能松开 备一个质量为多大的限压阀？ 堵玻璃管口的手 C.图丙中，托起水银柱的是大气压 D.图丁中，倾斜玻璃管，会使测得的大气 压变化 11.如图所示，自来水龙头与玻璃管相连，玻 璃管粗细不同的1、2处分别有竖直玻璃 细管C、D与其连通。打开水龙头，待水 流稳定后，下列说法正确的是 () 导人水池 A.管内1、2处的流速0>2 B.C管中的水面低于D管中的水面 114物理 八年级·RJAH版 2kg,所以移动秤砣使杆拜再次水平平衡时，其示数 4.2002005.40 小于2kg, 6.C7.C8.C9.A10.D 9.230010.200 11.(1)小车到达水平面的速度同一高度 11.B (2)小车在水平面上移动的距离(3)慢(4)匀速 12.(1)匀速(2)丙(3)无关(4)同一滑轮组提升 直线运动 的物体越重，滑轮组机械效率越高(5)越低 12.(1)匀速直线(2)大(3)不能没有控制接触面 13.解：(1)由图示可知，滑轮组承担物重的绳子有效股 粗横程度相同 数m=2,不计摩撩和绳重时，拉力F= 2 (G+G路)， 阶段练习三压强、液体的压强 则动滑轮的重力 1.受力面积压强2.增大 G=2F-G=2×300N-500N=100N 3.相平连通器4.0.6×10kg/m (2)拉力做的有用功