第7章 力 单元复习方案-【学海风暴】2023-2024学年八年级下册物理（人教版）安徽专用

下册·第七章 川学海小暴 》》 单元复习方案 知识网络梳理 概念：物体对物体的作用 单位：牛领，转号为① 改变物体的远动状态 就念：白于地球的吸引 作用效果 而使物体受到的力 力 孜变物体的@ 与斯体质量的类系 三要术：③ 方向、作用点 大小 计算公武：④到 描述：力的示意图 重力 力 方向：⑤ 概念：物体由于发生弹性 作月点：重心 形变而严生的力 瓜理 神力 弹簧测力计 用途 饮月方法 易错易混整合 A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受 重力和质量的区别与联系 到在A点用力容易把门推开，这说明力的作 质量 重力 用效果与力的 有关。 由于① 物体所含物质 概念 的多少 的吸引而使物体 受到的力 符号 雅 G 有大小，也有方 量性 只有大小，没 向，且方向总是 2.(2022成都)甜水面是成都的传统美食，制作 区 有方向 ② 别 的关键是做出有筋道的面条：用上等面粉加 单位 ④ 盐和水，揉匀成面团后静置半小时，用面杖 同一物体在任 物体的重力随 大小与地理 何位置质量大 位置的变化而 擀成面皮，再切成适当宽度的面条，然后两 位置的关系 小均不变 变化 手抓住面条用力拉长。关于上述过程的说 计算公式 m=pv G=mg 法，不正确的是 () 测量工具 天平、释等 弹簧测力计等 A.揉捏面团时，面团既是受力物体也是施力 重力与质量的关系式是⑤ 联系 物体 ,g取9.8N/kg B.面团被擀制成面皮，力改变了面团的运动 综合能力拓展 (建议用时：20分钟) 状态 类型1力 C.手推面杖来回运动，力改变了面杖的运动 1.如图甲所示，小华同学穿着旱冰鞋用力推墙 状态 时，她自己会向后运动，说明物体间力的作 D.用手拉长面条，面条受力的同时，手也受 用是 如图乙所示，分别在 到力 物理 八年级·RJAH版 类型2 力的示意图 类型4 重力 3.如图所示，木棒在手指上静止。画出它所受重 8.(2022毫州期末)如图是利用铅垂线做成的 力的示意图（力的作用点画在木棒的重心上）。 水平仪，可以用来检验平面是否水平。当把 水平仪放到某桌面上时，根据铅垂线的方 向，可判断出该桌面 (选填 第3题图 第4地图 “左边高”“右边高”或“水平”) 4.如图所示，手沿水平方向拉弹簧一端，弹簧 伸长。请在O点画出弹簧对手的拉力F的 示意图。 类型3弹簧测力计 9.下列有关重力的说法，正确的是 5如图所示，弹簧测力计的示数是 A.重力是物体的固有属性，不随位置的变化 N。如果错将测力 而变化 计倒着使用，测量结果将 B.静止的物体不受重力，运动的物体才受 (选填“偏大”“偏小”或“不 重力 变”)。 C.在任何情况下，物体所受重力的方向总是 6如图甲、乙所示，弹簧测力计的示数分别是 竖直向下的 D.物体向下运动时受的重力大，向上运动时 受的重力小 F-4 N F4 N 10.在“探究重力与质量的关系”实验中： (1)需要的测量工具有弹簧测力计，还应该 A.4N和8N B.4N和4N 有 C.4N和0N D.8N和8N (2)小亮选取质量不同的苹果、小木块、小 7.(2022长沙雨花区月考)某同学在探究弹簧 铁球各一个，分别测出它们的质量和重力。 的仲长量与所受拉力的关系时，得到如图所 你认为小亮同学的做法 示的图象。请回答下列问题： A.不合理，因为他没有用同种物质的物体 做实验 6 B.不合理，因为他没有使物体的质量成整 数倍变化 02468F六 C.合理，这样得出的规律更具有普遍性 (1)这根弹簧的原长是 (3)在中国空间站中用同样的器材 cm. (选填“能”或“不能”)完成该探究。 (2)分析图象及有关数据，可以得出结论： (3)若用这根弹簧制成弹簧测力计，量程为 12物理 八年级·RJAH版 卡车利大理石的总质量m“=m宝十m火继石=8t十 实验突破一探究阻力对物体运动的影响 15t=23t 卡车总质量小于此桥允许通过的最六质量，所以这 巴实验针对训练 辆卡车能通过这座桥。 (1)相等转换 (2)32.60(3)远 19.(1)小于(2)泡沫金展（合壅即可）(3)受 (4)679(5)人轻轻一跳，会离开地面，不会掉下来 第2节 二力平衡 (合连即可) 四课内基础闯关 单元复习方案 1.静止匀速直线运动平衡 2.C3.C4.B5.C )知识网络梳理 6.桌面22 ①N②形状③大小④G=mg⑤竖直向下 7.B8.B 险易错易混整合 ②课外拓展是高 ①地球②竖直向下③kg(干克) ④N(牛顿) 9.非平衡力 ⑤G=mg 10.平衡力相互作用力 综合能力拓展 11.20001.24×104 1.相互的作用点2.B 12.B13.C14.D15.B 3.如图所示 ②核心费养专练 16.B 17.(1)乙(2)静止(3)相等(4)同一条直线 4.如图所示 实