第7章 第2节 弹力-【学海风暴】2023-2024学年八年级下册物理（人教版）安徽专用

物理 八年级·RJAH版 第2节 弹力 课前预习导航 e.所要测量的力（物）一定要挂在弹簧测力 知识点①弹力 计的挂钩一端，严禁倒挂。 1.弹性和塑性 课内基础闯关（建议用时：6分钟） (1)物体受力时发生形变，不受力时，又恢复到 考点①弹力 原来的形状，物体的这种性质叫做弹性。 1.某蹦极挑战赛的挑战者从平台起跳到下落 弹性形变：物体在弹性限度内发生的形变叫做 至最低点的过程中，蹦极绳发生了 弹性形变。 形变。 (2)物体在形变后不能自动地恢复到原来的 2.(2022六安霍邱期中)如图所示，笔记本放在 形状，物体的这种性质叫做塑性。 桌面上，桌面和笔记本均发生了弹性形变。 2.弹力 下列说法正确的是 物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹 A.桌面产生的弹力是笔记本 力。弹力产生在直接接触并发生弹性形变 形变造成的 的物体之间。 B.笔记本对桌面的压力是桌 知识点2弹簧测力计 面形变造成的 1.测力计的种类 C.笔记本产生的弹力就是笔记本对桌面的 常见的测力计有握力计、托盘秤、弹簧测力 压力 计等。 D.笔记本受到的支持力是笔记本形变产 2.在物理实验室，弹簧测力计是用来测量力的 生的 大小的工具。 考点2 弹簧测力计 (1)结构：弹簧、指针、刻度盘、挂钩 3.弹簧测力计的工作原理是：在弹性限度内， (2)工作原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量 弹簧的伸长量与拉力成 如 跟所受的拉力成正比。 图，这个弹簧测力计的量程是 N, (3)使用方法：使用弹簧测力计正确测量力 分度值是 N。 时，要做到“三清一查不倒挂”。 a.看清量程：加在弹簧测力计上的力不允许超 过它的最大测量值，否则会损坏弹簧测力计。 4.如图，关于弹簧测力计，下列说法正确的是 b.认清零点：测量前先检查弹簧测力计的指 ( 针是否指在零刻度线上。 A.弹簧测力计必须竖直或水平放 c.认清分度值：每个弹簧测力计都有它的分度 置，不得倾斜 值，所以使用前要认清它的每小格表示多少牛。 B.使用前不必检查指针是否在 d.检查拉力是否在弹簧的轴线方向上，指 “0”刻度线处 针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦。 C.如图所示的弹簧测力计的读数为4.3N 下册·第七章 ‖学海不暴 D.测量时，要使弹簧测力计的受力方向沿着 端，弹簧伸长了5cm:如图乙所示，两个人分 弹簧的轴线方向 别拉该弹簧的两端，弹簧也伸长了5cm。则 课外拓展提高（建议用时：10分钟） 两个人的力F分别为 5.如图所示，弹簧测力计的最大称量为 N,物体A受到的拉力为 乙 N A.4N、0N B.0N、4N C.4N、4N D.8N、8N 核心素养专练 10.【核心素养·科学探究】小明观察发现，弹 簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹 2468m 第5题剧 第6延图 簧的伸长量与它受到的拉力成正比。为了 6.(2022株洲渌口区期末)某同学在探究弹簧 验证猜想，小明决定进行实验。 的特点时，得出了弹簧受到的拉力与弹簧长 *△L/cm 3.2 度的关系如图所示。这根弹簧的原长是 2.4 cm:该弹簧在受到6N的拉力 1.6 时，弹簧比原来伸长了 0.8 cma 7.下课了，几个同学比赛看谁的拉力大。他们 0 2 468N 用同一个拉力器比试臂力，拉力器上有三根 (1)要完成实验，除了需要图甲中的一根两 弹簧，结果每个人都能把拉力器拉开至手臂 头带钩的弹簧，若干个相同的钩码（每个钩 撑直。则下列说法正确的是 码质量已知)、铁架台以外，还需要的测量 A.臂力大的人所用的拉力大 仪器是 。 进行实验后，小 B.手臂长的人所用的拉力大 明记录的数据如表，表中数据明显错误的 C,快速拉开的人所用的拉力大 是第 次实验的数据。 D.每个人所用的拉力一样大 实验次序 2 5 8.某同学在使用弹簧测力计时，由于粗心大 拉力（钩码 意，未将指针调零，指针指在0.5处。那 0 2 3 5 总重)FN 么，他用这样的弹簧测力计测量要得到正确 弹簧伸长 的结果，应当把每次的读数 ( ) 0 0.400.801.70.602.002.40 量AL/cm A.加上0.5N B.既不加也不减任何值 (2)去除错误的一组数据，在图乙中作出弹 C.减去0.5N 簧伸长量与所受拉力的关系图线。 (3)由图乙可验证小明的猜想是 D.该测力计不能用来测量 9.(2022永州宁远期中)如图甲所示，弹簧的一 (选填“正确”或“错误”)的。 端挂在墙上，一个人用4N的力F拉另一下册·参考答案 学海承暴 参考答案 第七章 力 3.重力的方向总是竖直向下的 4.如图所示 第1节力 垂心0 课内基础闯关 1.两不一定2.D3形状运动状态4.D G 5.方向作用点大小三要素6.C 5.D 7.如图所示 四课外拓展提高 6.重竖直向下的正比 7.2.5458.增大地