8.2 敬畏生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

8.2 敬畏生命 部编版 七年级上册 第四单元 “敬”是严肃、认真的意思 “畏”指谨慎、不懈怠。 敬畏是对一切神圣事物的态度。 1.为什么要敬畏生命？ 2.如何敬畏生命？ 你知道防灾减灾日是哪一天吗？它是怎么来的吗？ 汶川地震死亡人数69227人 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感受到生命是脆弱的、艰难的；当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体味到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。 一、为什么要敬畏生命？ 1、生命是脆弱的，也是坚强的，更是神圣的。对生命要有敬畏的情怀。 思考： 1.勇赴现场的医生、护士 和解放军战士为什么要 承担危险进行救援？ 2.国家对此次疫情进行大规模救援，这一切值得吗？ 2 .我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。 一、为什么要敬畏生命？ 当我们对生命怀有敬畏之心时， 我们就会珍视它。我们的生命 都是宝贵的，每个人的生命都 比金钱、权势等更重要。在这 些外在的东西面前，生命价值 高于一切。 3 .敬畏生命，才会珍爱他人的生命。 一、为什么要敬畏生命？ 某市高速公路上，一辆小轿车发生了车祸。司机受伤昏迷不醒，家属和伤者在不断呼救。过往车辆看了看就走了…… 过往车辆里的司机： 车祸受害者或家属： （1）生命是脆弱的，也是坚强的，更是神圣的。对生命要有敬畏的情怀。 （2）我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。 （3）敬畏生命，才会珍爱他人的生命。 一、为什么要敬畏生命？ 二、如何敬畏生命？ （怎样理解生命是休戚与共的？） 1.敬畏生命就要从对自已生命的珍惜走向对他人生命的关怀，我们每个人都需要与他人共同生活。 课间10分钟，小宁突然肚子疼得滚在地上，他满头大汗，嘴唇发白，此刻你应该怎么办? 二、如何敬畏生命？ （怎样理解生命是休戚与共的？） 2.谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 放学的路上你看见你的同学正在欺负一位流浪汉，此时的你应该怎么做? 二、如何敬畏生命？ （怎样理解生命是休戚与共的？） 3.对生命的敬畏是内心的自愿选择，当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。 我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。 二、如何敬畏生命？ （怎样理解生命是休戚与共的？） （1）敬畏生命就要从对自已生命的珍惜走向对他人生命的关怀，我们每个人都需要与他人共同生活。 （2）谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 （3）我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。 课堂小结 1．下列对生命至上的理解正确的有(   )  ①生命价值高于一切  ②生命至上意味着自己的生命最重要  ③生命至上意味着别人的生命同样重要 ④生命至上，要求我们对生命有敬畏的情怀  A．①②③    B．①②④     C．①③④    D．②③④ C 2.公共设施建设杜绝偷工减料；医生治疗慎开处方；铁路交通确保安全等做法体现了（ ） A.珍爱生命，不仅要善待自己，更需要关爱他人生命 B.漠视生命，不顾他人安危 C.对人民生命的不恭不敬 D.对人民生命的不负责任 A 3、著名音乐人高晓松因酒后驾车，造成4车连环相撞、4人受伤，被判处拘役6个月，并处罚金4000元。他的行为(　　) ①没有善待自己的生命 ②没有善待他人的生命 ③没有尊重他人的生命 ④是自己的事情，与别人无关 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ D 完成第八课配套练习 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 vid:v0d00fg10000c5jm8urc77u1eng6c8tg $$