1.2俄国的改革 课堂巩固提升训练

1.2俄国的改革 课堂巩固提升训练 一、选择题 1．这场改革属于资产阶级性质，是俄国历史发展中一个重要转折点。这场改革是（    ） A．彼得一世改革 B．1861年农奴制改革 C．南北战争 D．明治维新 2．俄罗斯国家图书馆保留着19世纪上半期的报纸，上面登出的有一则出售和交换农奴的广告：出售家奴两名，一名为照看猎犬者，并会做鞋，现年三十，已婚。这种现象（    ） A．出自于彼得一世改革 B．促进了自由劳动力增加 C．顺应了国家发展需要 D．阻碍了资本主义的发展 3．1700—1721年，俄国与瑞典进行战争。在战争中营建的新首都是（   ） A．莫斯科 B．圣彼得堡 C．君士坦丁堡 D．伊斯坦布尔 4．对比同类历史事件是学习历史的基本技能之一。从下面描述中可得出俄国两次改革的相同之处是（   ） 1697年，彼得一世在国内建立的新式世俗学校（算术、外语、航海、工程以及海军学校等）给俄国培养了大量人才。通过改革，俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。 1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令，俄国走上了发展资本主义的道路。但是，农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展，很快走上了对外侵略扩张的道路。 A．废除封建制度 B．实现民主共和 C．创办新式学校 D．对外侵略扩张 5．19世纪中期，资本主义性质的革命或改革不包括（   ） A．美国南北战争 B．俄国废除农奴制 C．彼得一世改革 D．日本明治维新 6．沙皇亚历山大二世曾说：“我不愿农民过得优厚，但我要防止俄国暴动，我认为我们把农民同土地割裂会点燃俄国。假使要我签字，连同土地一起解放农奴，我宁肯把手指砍掉。”这反映出俄国农奴制改革的根本目的（    ） A．稳固沙皇俄国的统治 B．给予农民自由 C．使俄国走上社会主义道路 D．彻底解放了农奴 7．十九世纪俄国进步势力为改变落后的局面前赴后继：1825年“十二月党人”发动武装起义想要推翻农奴制，19世纪40年代的知识分子赫尔岑等人呼吁民众继续为推翻农奴制而斗争。俄国废除该制度是因为（   ） A．发生二月革命 B．开展了1861年改革 C．参加了协约国 D．实行彼得一世改革 8．下列措施出自历史上一次著名的改革，这次改革发生在（   ） 创建了一支纪律严明的新式常备军 鼓励兴办手工工场 派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸 提倡学习西方礼节与生活方式 A．日本 B．俄国 C．美国 D．墨西哥 9．亚历山大和他的顾问明白，一方面，农奴人数超过了俄国人口总数的三分之一；另一方面，尴尬的是，许多地主已经破产，从技术上说，这些农奴属于莫斯科和圣彼得堡的各家银行。这些现实主要反映了俄国农奴制改革具有（   ） A．进步性 B．彻底性 C．局限性 D．复杂性 10．19 世纪60年代以后，俄国贵族所掌握的土地越来越少。许多贵族失去土地后流入城市，从事各种各样的职业，如国家公职人员、工商业者、自由职业者、工人、农民、手工业者等。这反映了俄国农奴制改革（   ） A．引发了社会结构的调整 B．满足了资本主义劳动力需求 C．废除了地主土地所有制 D．适应了资本原始积累的需要 11．肯定俄国亚历山大二世改革推动俄国走上发展资本主义道路是因为（   ） A．增加了自由劳动力 B．完成了原始积累 C．提高了购买力 D．促进了商品需求 12．彼得一世改革使俄国的经济、军事实力大大增强，开启了俄国近代化进程。下列各项中，属于彼得一世改革的措施的有（   ） ①向西方学习  ②加强中央集权  ③废除农奴制  ④提倡西方的生活方式 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 13．“彼得大帝的强制性改革在短时间内进行依靠的是沙皇的绝对意志和非常手段，以及民众对当权者的信从，从这个角度而言改革强化了俄国民众对权威的服从与崇拜。”以上对彼得大帝改革的评论主要想表达（   ） A．彼得大帝改革的目的是富国强兵 B．俄国东正教会是沙皇专制权力的帮凶 C．俄国是资本主义大国中最落后的国家之一 D．改革在政治上强化了俄国专制统治 14．通过改革，俄国的工商业飞速发展，近代场矿企业如雨后春笋般地发展起来。到1725年，俄国已建立起240多个近代工场。许多近代化的学校也建立起来，为俄国培养了一大批优秀人才。由此得出的正确解释是，俄国（   ） A．生活方式完全西方化 B．使用了大机器生产 C．走上了资本主义道路 D．开启了近代化进程 15．彼得一世规定凡开办工场的场主及其亲属均可免服兵役和免交人头税。1721年，他又规定工场主有权向贵族领主购买农奴充当本场的劳动力，凡领主拥有的地下矿藏，加以隐瞒，迟迟不开采者，处以死刑。这些规定的主要作用是（   ) A．加强了沙皇的专制权力 B．促进了俄国近代工业的