5.2 基本政治制度 课件 + 提升训练. -2023-2024学年统编版八年级道德与法治下册

5.2 基本政治制度 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 民族区域自治制度 基层群众自治制度 目标导航 课标要求 学习目标 1.了解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 2.了解民族区域自治制度对维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系的意义 情感、态度与价值观目标:坚持和拥护中国共产党的领导,自觉促进民族团 结,维护国家统一。主动参与基层群众自治,丰富参与基层公共事务和公益事业的体验 能力目标:能够把学习到的基本政治制度的知识运用到日常生活中,理解、分析相关的政治现象,解决相关政治问题 课标要求 学习目标 3.认识基层群众自治制度对基层群众自我管理、自我教育、自我服务的作用 知识目标:理解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度是我国的基本政治制度 自主探究 1.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的含义（内容）、 地位 2.多党合作的基本方针 3.人民政协的地位、主题、职能 4.我国政党制度的优越性 请同学们自主预习教材，根据P68-P70的正文内容，探究下列问题： 中国共产党领导的 多党合作和 政治协商制度 01 伴随着新中国的诞生，我国形成了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。这是我国长期存在和发展的一项基本政治制度。 多党合作和政治协商制度是怎样实施呢？ 地位： 多党合作和政治协商制度坚持中国共产党领导、多党派合作，坚持中国共产党执政、多党派参政。 含义:（内容） 知识点 政治协商会议 中国人民政治协商会议，简称人民政协， 人民政协的 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织。 人民政协围绕团结和民主两大主题 性质（地位）: 主题： 履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。 职能： 探究与分享 2015年，在全国政协十二届三次会议上，中国民主 促进会中中央提交《关于进一步调整我国农村教师编制的提案》；在中共中央、国务院召开的五次党外人士座谈会上，中国民主促进会中央围绕解决城镇义务教育资源不足等问题提出一系列建议。中国民主促进会中央持续关注乡村教师队伍建设问题，推动国务院《乡村教师支持计划2015-2020年》的出台。 结合材料，谈谈民主党派在我国政治生活中发挥了什么作用？ 政治协商会议中，都有哪些党派来参加会议？ 各民主党派的性质和地位如何？ 自主探究 请同学们自主阅读教材P69内容，思考问题。 * 解答问题 参加政治协商会议的党派 中国共产党（执政党） 中国国民党革命委员会（民革） 1948年 同原中国国民党有关系的人士、同民革有历史联系和社会联系的人士、同台湾各界有联系的人士以及其他人士 中国民主同盟（民盟） 1941年 教育文化和科技界的高、中级知识分子为主 中国民主建国会（民建） 1945年 经济界人士为主 中国民主促进会（民进） 1945年 教育文化出版界高、中级知识分子为主 中国农工民主党（农工党） 1930年 医药卫生、人口资源和生态环境领域高、中级知识分子为主 中国致公党 1925年 归侨和侨眷为主 九三学社 1946年 科技界高、中级知识分子为主 台湾民主自治同盟（台盟） 1947年 台湾省人士 民主党派（参政党） 问题时间 各民主党派的性质与地位？ 性质：这些民主党派，是各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业建设者和拥护社会主义爱国者的政治联盟。 民主党派的地位：各民主党派是接受中国共产党领导的参政党。 知识点 中国共产党的地位： 我国多党合作的基本方针： 中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心（执政党） 长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。 1.国家性质和党的性质 决定 选择 实践证明 坚持中国共产党的领导 坚定不移地坚持中国共产党的领导的原因？ 重点问题一 2.历史和人民 4.带领全国各族人民实现了站起来、富起来、强大起来的伟大飞跃 5.要实现全面建成小康社会 奋斗目标、实现中华民族伟大复兴 3.中国共产党领导是中国 特色社会主义最本质特征 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是发扬社会主义民主的重要形式。 有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策； 有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐； 有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。 我国多党合作和政治协商制度的优越性？ 重点问题二 民族区域自治 制度 02 热点聚焦： 听回族委员讲述“阿同汗”的故事 #杨杰委员深情讲述民族团结感人故事# 2022年3月10日，在全国政协十三届五次会议第三场“委员通道”上，全国政协委员—新疆昌吉回族自治州政协副主席杨杰讲述了民族团结的故事。