2.3两位数与两位数相乘（同步练习）-三年级数学下册同步分层作业（沪教版）

2.3两位数与两位数相乘（同步练习） 一、填空题 1．妈妈今年35岁，小红今年5岁。35里面有( )个5。 2．小明在做两位数乘两位数时，把第二个因数36个位的6看成了9，结果比正确的积多了45，正确的积是( )。 3． 二、判断题 4．两位数乘两位数，积不可能是五位数。( ) 5．用十位上的2乘13积是26。    ( ) 6．两个因数的末尾一共有两个0，积的末尾一定只有两个0。( ) 三、选择题 7．算式25×48的积的末尾有（　　）。 A．两个零 B．三个零 C．一个零 8．如果一个因数乘4得360，那么这个数乘30得（    ）。 A．270 B．2700 C．120 9．27×23的积是(   ) A．2727 B．449 C．621    D．729 四、解答题 10．水果店上午卖出8筐苹果，每筐25千克，下午卖出这样的苹果7筐，这天共卖出苹果多少千克？ 11．学校的新教学楼共有4层，每层有6间教室，每间教室配50套单人课桌椅。学校一共需要购进多少套单人课桌椅？ 12．一位工人每天工作8个小时，周六周日休息，那么52个星期这位工人一共工作多少个小时？ 13． 一辆小卡车一次能运55筐苹果，一辆大卡车一次运的是小卡车的11倍，一辆大卡车比一辆小卡车一次多运多少筐？ 14． 一本英汉词典售价42元，一个电子词典的价格是英汉词典的12倍，电子词典的价格与英汉词典的价格相差多少元？ 15． 一辆卡车从甲地出发，每小时行驶68千米，行驶了12小时，这时离乙地还有52千米，甲乙两地相距多少千米？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 1．7 2．540 【分析】把第二个因数36个位上的6看成了9，即把第二个因数从36看成39，多了39－36＝3。结果比正确的积多45，则多了3个第一个因数，第一个因数即为45÷3＝15。再用15乘36求出正确的结果。 【详解】45÷（39－36） ＝45÷3 ＝15 15×36＝540 【点睛】此题解答关键是根据把第二个因数36个位上的6看成了9，结果比正确的积多了45，求出第一个因数，然后根据两位数乘两位数的计算法则进行计算即可。 3．26；3；78 26；40；1040 78；1040；1118 【分析】计算两位数乘两位数，先用其中一个两位数的个位乘另一个两位数的每一位，所得结果的末尾与因数的个位对齐，然后用这个两位数的十位乘另一个两位数的每一位，所得结果的末尾与因数的十位对齐，最后把两次计算得出的结果加起来即可。 【详解】填空如下： 【点睛】本题主要考查整数乘法的运算，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算。 4．√ 【分析】用最大的两位数乘最大的两位数相乘，看它们的积是几位数。 【详解】99×99＝9801，积是四位数。所以两位数乘两位数，积不可能是五位数。 故答案为：√。 【点睛】本题可用求极值的方法，求出两位数乘两位数的最大积是几位数，进行判断。 5．× 6．× 【分析】计算因数末尾有0的乘法，先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添几个0。据此可知，两个因数的末尾一共有两个0，积的末尾至少有两个0。据此判断即可。 【详解】40×40＝1600，40×50＝2000，则两个因数的末尾一共有两个0，积的末尾可能有两个0，也可能有3个0。 故答案为：×。 【点睛】本题考查因数末尾有0的乘法，两个因数的末尾有几个0，乘积末尾就至少有几个0。 7．A 【分析】两位数乘两位数时，用第二个因数个位上的数乘第一个因数，再用第二个因数十位上的数乘第一个因数，再将乘得的数加起来。据此求出25×48的积，再判断积的末尾有几个0。 【详解】25×48＝1200 则积的末尾有两个零。 故答案为：A。 【点睛】要判断积的末尾有几个0，可以先求出算式的积，再进行解答。 8．B 【分析】根据一个因数乘4得360，先计算出这个因数用除法计算，再用因数乘30计算最后的结果，据此解答。 【详解】 如果一个因数乘4得360，那么这个数乘30得（2700）。 故选：B 【点睛】熟练掌握两位数乘两位数以及三位数除以一位数的计算方法是解答本题的关键。 9．C 【详解】略 10．375千克 【分析】用上午卖出苹果筐数加上下午卖出苹果筐数，求出卖出苹果总筐数。再用每筐苹果重量乘卖出苹果总筐数，求出卖出苹果总重量。 【详解】25×（8＋7） ＝25×15 ＝375（千克） 答：这天共卖出苹果375千克。 【点睛】本题应先求出卖出苹果总筐数，再根据两位数乘两位数的计算方法解答。 11．1200套 【分析】先用4乘6计算出教室的总数，然后用教室的总数乘每间教室配单人课桌椅的套数即可。 【详解】4×6＝24（间） 24×50＝1