8.2 敬畏生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 二、敬畏生命 思考：看了这个视频谈谈你对生命的感悟。 核心知识：1.懂得生命是崇高的、神圣的，生命价值 高于一切。 2.能够以恰当的方式珍爱他人的生命。 3.认识到生命价值高于一切，培养敬畏生 命、珍爱生命的情感。 核心素养：健全人格：珍爱生命、敬畏生命。 道德修养:善待身边的人，以恰当的方式珍爱他人的生命。 责任意识:懂得既要珍爱自己的生命,也要尊重他人的生命。 1、▲为什么我们对生命要有一种敬畏的情怀①②③ 2、▲如何理解生命至上①② 3、▲如何做到休戚与共①②③ 4、▲如何敬畏生命？①②③④⑤ 根据自学内容，完成以下填空 1.生命是脆弱的、艰难的; 2.生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。 3.当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。我 们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。 4.生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。 根据自学内容，完成以下填空 5.敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。 6.我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 7.我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。 生命至上 刘传健：“其实我当时就在想，确实完了，今天我的飞机要摔了，整个人被笼罩在了一种恐惧之中。” 据此，我们会感受到生命是什么样的？ 感受到生命是脆弱的，艰难的 刘传健：“那种寒冷是非常可怕的，平时都没有遇到过，就想着坚持、坚持、再坚持一会。”“当你还有一线生的希望的时候绝不放弃，这个信念一直支撑着我。”“我们还活着。”据此，我们会感受到生命是什么样的？ 感受到生命是坚强的，有力量的 刘传健：“我们每天是在和人的生命打交道，要对生命有一种敬畏的概念，对生命的敬畏，我们一定要有一种强烈的责任意识。” 据此，我们总结出对生命要有什么样的情怀？ 我们要对生命有一种敬畏情怀 ①生命是脆弱的、艰难的; ②生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。 ③当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。 P94 P94 P95 刘传健：“我要尽力、 尽全力，在我清醒之前，我一定要尽力去做，保证大家的安全，也保证我自己的安全。” 请结合生命至上的相关知识点，机长的话告诉我们如何理解生命至上？ “仁者爱人”“推己及人”的情怀 把他人生命看得和自己一样重要 我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切 ①我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。; ②生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。 P95 P96 休戚与共 ①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。 右图四个情境分别带给你怎样的感受？ 你能从右图不同的情境中发现哪些共同的情感态度？ “让座” “我是你的拐杖” “陪伴老人” “奉献爱心” 对他人保持尊重、关注、关怀、善待 ②我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 刘传健：“在未来，我还会继续飞行，在接受检查，身体检查，没有异常的情况心理平稳了以后，应该会继续飞行的。应该没有问题，我相信我能行。 ③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们就走向了道德的生活。 ①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。 ②我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 ③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们就走向了道德的生活。 P96 P98 P97 P96~98 ①我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。; ②生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须