2024届高考小说复习之塑造人物形象的方法及人物形象(物象)的作用 课件

2024届高考小说复习 之 塑造人物形象的方法及人物形象(物象)的作用 一、塑造人物形象的方法 wps稻壳儿佳誉设计原创链接：http://chn.docer.com/works?userid=219874625_5_8 2 小说塑造人物形象的方法，无外乎正面（直接）描写、侧面（间接）描写两种。 1、正面描写 外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等。 2、侧面描写 ①其他人物言行的对比烘托。“言”包括感受、评价等，“行”指其他人物受到主要人物影响。（借人写人） ②物象的衬托。刻画人物的性格、身份、爱好、追求等。（借物写人） ③环境的烘托。（借环境写人） ④通过情节的发展展示人物形象。（借情节写人） 二、塑造人物形象的技巧 wps稻壳儿佳誉设计原创链接：http://chn.docer.com/works?userid=219874625_5_8 4 1、细节描写 具体分析见最是细节动人心，最是小事见真情——细节描写的作用 2、白描 白描是中国画技法名，指单用墨色线条勾描形象而不藻修饰与渲染烘托的画法； 白描也是文学表现手法之一，是指用最简练的笔墨，不加烘托，不重词藻，描画出鲜明生动的形象。 即侧面描写。从塑造人物的方法来说，侧面描写是其中之一。从塑造人物的技巧来说侧面烘托是其中之一。只是角度不同。 3、侧面烘托 4、对比映衬 对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的文学表现手法。让读者通过比较对立的意思或事物、或事物的两个方面，来分清好坏、辨别是非。 映衬，是利用客观事物之间相类或相反的关系，以次要形象映照衬托主要形象的写作技法。映衬包括正衬和反衬。 5、虚实结合 虚实结合就是把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。 现实的景、事与想象的景、事互相映衬，交织融合。两者相互渗透、相互转化，虚中有实，实中有虚。 6、点面结合 所谓“点”，指的是最能显示人、事、景、物的形象状态特征的详细描写；所谓“面”，指的是对人、事、景、物的叙述或概括描写。点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。“点”，可以突出重点，体现深度；“面”，可以顾及全局，体现广度。点面结合，可以既有深度又有广度地反映人、事、景、物的形象状态，最充分地表现思想，抒发感情。 如《林黛玉进贾府》中，对贾宝玉、王熙凤等单独描写，是“点”；对邢夫人、王夫人、李纨、迎春、探春、惜春等则群体介绍，是“面”。 7、抑扬结合 抑扬结合是指文艺创作塑造人物时，作者所倾注的两种不同的感情、态度，以及由此而形成的艺术气氛。 抑，指压抑，贬低；扬，指褒扬，赞颂。由于人物性格具有并非单一的复杂多面性，因此，在作品中最常见的是“抑扬结合”、“抑扬并用”。包括“先抑后扬”、“先扬后抑”、“欲抑先扬”、“欲扬先抑”、“似抑实扬”、“似扬实抑”、“抑中有扬”、“抑扬交错”等。 7、抑扬结合 抑扬结合是指文艺创作塑造人物时，作者所倾注的两种不同的感情、态度，以及由此而形成的艺术气氛。 抑，指压抑，贬低；扬，指褒扬，赞颂。由于人物性格具有并非单一的复杂多面性，因此，在作品中最常见的是“抑扬结合”、“抑扬并用”。包括“先抑后扬”、“先扬后抑”、“欲抑先扬”、“欲扬先抑”、“似抑实扬”、“似扬实抑”、“抑中有扬”、“抑扬交错”等。 1、表达方式 看文章使用的表达方式——叙述、议论、描写、抒情、说明——是如何为作者的表情达意、言事说理服务的。 2、表现手法 见上文所述“塑造人物形象的技巧”。 塑造形象时运用各种修辞手法，如比喻、比拟、反语、夸张、排比等，分析意境和效果。 3、修辞方法 人物形象(物象)的作用 wps稻壳儿佳誉设计原创链接：http://chn.docer.com/works?userid=219874625_5_8 11 主要人物作用型 分析命题角度 考查主要人物在小说中的作用，题干中往往有“分析”“简析”等作答动词和“人物形象”“主要人物”“作用”“用意”等表答题方向的名词。 1、(2015·浙江卷)你认为作者刻画“捡烂纸的老头”这一人物有什么用意？(《捡烂纸的老头》) 2、(2014·浙江卷)结合赵老板这一人物形象分析作品主旨。(《走眼》) 分析主要人物形象的作用“3考虑” 考虑对情节的作用 分析主要人物的性格特点，考虑其对情节的推进作用。如果人物性格发生了变化，就要考虑情节是否发生了变化。 考虑对主题的作用 分析人物形象的典型性，考虑对文章主题的作用，也就