2024年中考化学专题训练——溶液的形成

2024年中考化学专题训练——溶液的形成 一、选择题 1．把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，能得到溶液的是 A．面粉 B．植物油 C．蔗糖 D．泥土 2．基于你对化学的认识，下列判断正确的是 A．分子可分，原子不可分 B．同种元素组成的物质一定是单质 C．镁条在空气中燃烧生成黑色固体 D．用洗涤剂清洗餐具上的油污利用了乳化作用 3．下面是四位同学在小组学习群中的交流记录，其中错误的是 A．小云：硝酸铵溶于水后，溶液温度降低 B．小丁：饱和溶液的溶质质量分数不一定大于不饱和溶液的溶质质量分数 C．小丽：具有均一性、稳定性的液体一定是溶液 D．小凯：利用洗洁精的乳化作用，可洗去餐具上的油污 4．用如图装置进行实验，将装置倾斜，使管①、②中药品接触，观察到气球鼓起，一段时间后又恢复原状。下列药品符合该实验现象的是    A．镁条和稀盐酸 B．大理石和稀盐酸 C．硝酸铵和水 D．生石灰和水 5．向5 mL碘的水溶液（黄色）中加入2 mL汽油（无色），振荡静置，实验现象如图所示。由该实验不能得出的结论是    A．汽油的密度比水小，且不溶于水 B．汽油易挥发，沸点比水低 C．碘在汽油中的溶解性比在水中强 D．碘在不同溶剂中形成的溶液颜色可能不同 6．溶液用途广泛，与人们的生活息息相关。下列说法正确的是 A．溶液是由溶质和溶剂组成的 B．溶液都是无色透明的液体 C．溶液是具有均一性、稳定性的纯净物 D．饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液 7．下列物质的用途中，利用的是化学性质的是 A．活性炭用于制糖工业脱色制白糖 B．用氯化钠配制生理盐水 C．氩气做焊接时的保护气 D．用洗洁精除去餐具上的油污 8．物质的鉴别和除杂（括号中为杂质）是重要的实验技能。下列实验方法正确的是 A．鉴别硬水和软水：加入食盐水，观察现象 B．鉴别氢氧化钠固体和硝酸铵固体：加水，测溶液温度 C．氮气（氧气）：通过灼热的木炭 D．氧化铜（炭粉）：隔绝空气加强热 9．某实验爱好者设计了如图所示装置，该同学将液体水滴加到固体中发现小气球变瘪了，则固体是 A．氯化钠 B．硝酸铵 C．蔗糖 D．氢氧化钠 10．如图为硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线，以下说法正确的是 A．硝酸钾的溶解度大于氯化钠的溶解度 B．硝酸钾中混有少量的氯化钠可以用蒸发结晶的方法提纯硝酸钾 C．20℃时，将20g氯化钠加入50g水中，得到溶质的质量分数约为26.5％的氯化钠溶液 D．将40℃时一定质量的硝酸钾的饱和溶液降温到20℃，该溶液中溶质的质量保持不变 二、实验题 11．学习开启了我们认识物质之旅。我们知道了物质在溶解过程中会发生能量变化。如图所示，同学们设计了不同的实验方案进行探究：    (1)实验一中的硝酸铵溶解后，溶液温度 (填“升温高”、“降低”或“不变")。 (2)实验二所加试剂及用量如图，将分液漏斗中的水全部加入试管后，立即关闭分液漏斗的活塞，此时观察到U形管的液面 (填“左低右高”或“左高右低”)。由此小明得出“氢氧化钠溶于水时放出热量”的结论，你 (填“同意”或“不同意”)小明的结论。 12．配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的过程如图所示： (1)实验操作的正确顺序是 。(填序号) (2)③中有一处明显错误是 。 (3)①中玻璃棒搅拌的作用是 。 (4)称取所需氯化钠的过程中，发现指针偏左，此时应该___________。(填序号) A．右盘加砝码 B．右盘减砝码 C．左盘加药品 D．左盘减药品 E．调整平衡螺母 F．向右移动游码 (5)如果所配溶液的溶质质量分数偏小，其原因可能有___________。(填序号) A．称量时，药品与砝码放反了，且使用了游码 B．量取水的体积时，俯视读数 C．装瓶时，有少量溶液洒出 D．量好的水倒入烧杯中时，有少量水溅出 E．氯化钠中含有泥沙杂质 三、计算题 13．过氧化氢消毒液能够杀灭细菌、真菌，包括破伤风杆菌、厌氧菌等，医疗上常用3%的过氧化氢溶液消毒。如图是学校实验室购买的过氧化氢溶液的标签，回答下列问题： 过氧化氢溶液 体积 500 mL 溶质质量分数 30% 有氧化性，接触皮肤后要立即用大量水冲洗 (1)从中取出10 mL，则溶液的溶质质量分数为 。 (2)欲配制溶质质量分数为3%的过氧化氢溶液200 g用于医用消毒，需要这种过氧化氢溶液的质量是多少克?需要加入水的质量为多少克?（写出解题过程） 四、填空与简答 14．在20℃时，将40g氯化钠固体加入100g水中，充分搅拌后，仍有4g氯化钠固体未溶解。请填写下列空白： (1)所得溶液是20℃时氯化钠的 溶液（填“饱和”或“不饱和”）；此时该溶液的质量为