内容正文:
上午第四节课,A学生肚子饿,无心听课。数学老师发现他走神,便提问他:“1.130的
小数点向右移动一位,将会怎么样?”A学生毫不犹豫地回答:“将会开午饭!”
采蜜角 31
专题五 稍复杂的多边形的面积的计算
两个或多个简单的基本图形可以组合成一个稍复杂的多边形,计算一个稍复杂的多边形的
面积,我们无法套用公式求面积,通常可以利用“割补”“平移”“旋转”“等积替换”等方法,使复杂
的问题转化为普通的求基本图形的面积的问题,小学阶段应会计算一些稍复杂的多边形的面积。
类型一 特殊多边形的面积的计算
例1 下图中每个小正方形的边长表示1厘米,
求图中“星”形(涂色部分)的面积。
点拨:题图的涂色部分可以分为两部分,一部
分是中间的1个大正方形
,另一部分是4个三
角形
。将4个三角形分别切割成两个一样的
小三角形,再按下图的方式进行移补
。
解答:
用割补法解决复杂图形的面积
解答此类题目时,可先观察图形的特点,通过
割补法把多边形转化成我们常见的基础图形,再
列式计算。
类型二 不规则图形的面积
例2 如图,在长方形ABCD 中,AD=15厘米,
AB=8厘米,图中涂色部分的面积是68平方厘
米。四边形EFGO的面积是多少平方厘米?
点拨:四边形EFGO 是一个不规则图形,通过
分析图形间的面积关系可发现:三角形AFB
与三角形DFB 是等底等高的三角形,面积相
等,而三角形EFB 是两个三角形的共同部分,
所以三角形AEB 的面积与三角形DFE 的面
积相等
。可以将三角形AEB 的面积替换成三
角形DFE 的面积,这样涂色部分就替换成三
角形ADC 的面积与四边形EFGO 的面积之
和,而三角形ADC 的面积是长方形面积的一
半,用涂色部分面积减去三角形ADC 的面积
就是四边形EFGO 的面积
。
解答:
用等积替换法求面积
解答此类题目的关键是分析图形间的面积关
系,寻找题中的哪些图形之间存在面积相等的关系,
通过面积相等图形之间的替换,从而正确解答。
二 整合提优
评价苑 很满意! 满意! 还要努力! 32
1.
小丽用七巧板拼成一个正方形(如图),这个正方形的面积是32平方厘米。求图中涂色部分的
面积。
2.
下图中每个小方格的面积表示1平方厘米,求涂色部分的面积。
3.
如图,两个相同的直角梯形重叠在一起,求涂色部分的面积。(单位:厘米)
4.
平行四边形ABCD 的底边BC 长10cm,直角三角形BCE 的直角边EC 长8cm。已知涂色部
分的面积比三角形EFG 的面积大10cm2,求CF 的长。
数学(北师版)五年级
69
2.
3.
4×4=16(平方分米) 4.
200×200-(200-2×
2)×(200-2×2)=1584(m2)
专题四 奇数和偶数的应用
[例题导引]
例1 解答:1+2+3+…+2021+2022+2023=
(1+3+5+…+2021+2023
有1012个奇数相加
↓
偶数个奇数和是偶数
)+(2+4+6+…+2022
有1011个偶数相加
↓
多个偶数的和是偶数
)
偶数+偶数=偶数
所以1+2+3+…+2021+2022+2023的和是偶数
例2 解答:3333333333×3333333334=
11111111112222222222,有10个数字是偶数
[提优训练]
1.
改写
2.
偶数 因为奇数×偶数=偶数,2022÷2=1011,所
以共有1011个偶数相加。又因为多个偶数的和仍是
偶数,所以此题的结果是偶数
3.
(1)
101是奇数,小青蛙在右岸 解析:根据题意,
小青蛙游奇数次在右岸,游偶数次在左岸。
(2)
偶数 解析:小青蛙最初在右