6.1 走近老师 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第三单元师长情谊 第六课 师生之间 6.1 走近老师 阅读教材Ｐ60-64，思考下列问题： 1、教师职业的重要作用（教师职业的特点是什么） 2、时代发展对老师提出了哪些要求？ 3、为什么老师会有不同的风格？ 4、怎样正确对待不同风格的老师？ 自主学习 0 1 了解教师职业 孔子：至圣先师 春秋时期的思想家，教育家，主张“有教无类”、“因材施教”等 陶行知：人民教育家 中国近现代教师的代表与楷模，主张“生活即教育”“教学做合一”等 魏书生：当代著名教育改革家 主张“教育民主”“科学管理”等 古代 近现代 当代 教师是一个古老的职业。 师者，所以传道授业解惑也 ——《师说》 相传弟子有3000人，贤弟子有72人 创办了晓庄学校、山海工学团、育才学校和社会大学。 为现代教育奉献出了自己的一份力。 教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一 特点① 传承文明：教师是一个古老的职业，教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一 《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。 教授科学文化知识 教导做人的道理 关心学生的生活 指引前进的方向 影响我们的价值观 特点② 教书育人：教师是履行教育教学职责的专职人员，承担教书育人的使命。 教师已经发展成为专职人员。 笔记落实： 1.教师职业的特点是什么？★ （1）传承文明：教师是一个古老的职业，教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 （2）教书育人：教师是履行教育教学职责的专职人员，承担教书育人的使命。 课堂活动：我是招聘官 现在学校派遣你出去招聘新老师，你认为参加招聘的老师应当具备哪些素质，才能通过你的考核应聘成功呢？ 7 全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师。 “ —— 习近平 习语金句 笔记落实： 2.在现代社会，对教师提出了哪些更高要求？ 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心 二 风格不同的老师 3 观看视频想一想老师风格不同的原因？ 3.造成老师风格不同的原因是什么？ 由于年龄、学识、阅历、性格、情操与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现不同的风格。 有的老师语言很幽默 有的老师很严格 有的老师很温柔 有的老师知识渊博 活动二 情境交流 在学校发出的“你最喜欢哪位老师，为什么?”的微博调查问卷中，同学们纷纷留言，叙述自己的看法。 我最喜欢我的班主任老师，因为他年轻而且真实坦诚，如果是自己错误了，他从不掩饰和否认，而且还当面道歉，我钦佩他。 王小芬 我最喜欢道德与法治老师，因为他虽然年龄较大但见解独到，关注人生百态，理论联系实际地看问题，我信服他 毛俊杰 我最喜欢数学老师，因为她学历又高又幽默、风趣，上课富有激情，但又不失严谨认真，我信赖她。 罗小红 ◆三位同学喜欢的老师有哪些不同呢?◆谈谈你喜欢什么风格的老师。◆一个班级有多名老师执教,你如何与风格各异的老师们和谐相处? 4、为什么要接纳不同风格的老师？（意义） ①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 ②无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。 ①承认老师的差别 ②发现不同风格老师的优点 ③了解老师教育行为的目的 ④主动交往 5、怎样面对风格不同的老师？ 随着信息技术的发展，知识学习的方式有了很大变化。学习者可以自主选择的空间越来越大，知识获取的渠道越来越多，我们还需要老师吗？ 拓展空间 需要！老师的工作不仅是传授知识，还要教给我们学习知识的方法，更重要的是教会我们做人，言传身教，为人师表，用人格魅力为我们做出榜样。　　　 知识可以通过各种途径获得，但是教给学习者思考的方法、激发学习者探求知识的欲望的只能是老师。老师的工作不仅是传授知识，老师不可替代的巨大作用还在于榜样育人。老师教书育人，是人与人之间心灵的沟通，是其他方式无法取代的。 ——教师职业不可替代 达标检测 1.习近平指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师则是民族的希望。”这是因为（ ） A.老师能让我们取得优异成绩，考取好的大学 B.老师能帮助学生找到好的工作，享有幸福的人生 C.老师是学生成长道路上的引路人，使人不犯错误 D老师工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作 D 2.教师和学生在课堂上针锋相对，教师怒气冲冲、高声呵斥，学生大声顶撞、愤愤不平，使得课堂教学无法正常进行下去。解决上述问题的可行办法是（ ） ①承认老师的差别 ②发现不同风格老师的特点 ③了