第九单元 当代世界发展的特点与主要趋势 说课课件--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

世界百年变局下的中国担当 第九单元 当代世界发展的特点与主要趋势 高一历史复习 说课课件 说课流程 说学生 说考情 说意图 说过程 说反思 一 说学生 学情分析：学生学习历史的兴趣不高，部分同学历史基础比较差，再加上高一学的科目多（9门），虽然每周开设四节课，但在平时留给历史学科的时间并不是很多，这些都给备考带来许多困难。 二 说考情 考情分析：新教材在浙江实行以来总共考过一次（2021.7），整体难度不大，最主要是理清书本上的主干知识。试卷内容涉及到本专题的只有一道选择题（构建人类命运共同体），就当今世界的局势看，本专题考的可能性很大，甚至有出主观题的可能。 三 说意图 根据学情和本校的考情结合课程标准，将第九专题《当代世界发展的特点与主要趋势》的主题定为“世界百年变局下的中国担当”，通过分析当今世界的发展特点、发展的机遇、存在的问题，整理出中国在应对百年变局方面提出方案和具体实践，让学生体会我国负责任大国的形象，明白合作共赢才是最终的人间正道。本课时的内容定位为学考复习，故整体的内容设计、题目的的选择不求深入只突出知识梳理，力图通过本节课的复习进一步夯实学生的基础，具体内容建构如下： 一、百年变局：当今世界发展的新特点； 二、危机并存：当今世界发展的机遇与存在的共性问题； 三、大国担当：中国解决全球性问题的方案及具体行动。 四 说过程 导入 一、百 年 变 局 二、危 机 并 存 三、大 国 担 当 小试牛刀 导入 历史与现实纠缠其中。这场发生在新世纪第三个十年的冲突，负载着旧世纪冷战的累积矛盾，折射出百年大变局的深刻复杂。 ——摘自《光明日报》“化解危局，唯有站在历史正确的一边” 设计意图：通过“俄乌冲突”的相关视频结合材料方式激起学生探讨复习内容的兴趣并让学生明确现在的世界正处于百年大变局中，再结合习总书记的话引出复习的主题：世界百年变局下的中国担当。 放眼全球，我们正面临百年未有之大变局。无论国际风云如何变幻，中国维护国家主权和安全的信心和决心不会变，中国维护世界和平、促进共同发展的诚意和善意不会变。 ——习近平在2019年新年贺词中指出 设计意图：通过本专题课程标准的展示让学生明确复习的内容，并基于此设计目录三个内容，让学生对整个复习的线索有清晰的了解。 课标、目录 政治：世界多极化 经济：经济全球化 社会：社会信息化 文化：文化多样化 第九单元 当代世界发展的特点与主要趋势 设计意图：通过设问世界“变局”的主要表现让学生理清当今世界发展的新特点：世界多极化…… 一、百 年 变 局 设计意图：结合地图与教材，引导学习自主阅读课本回忆世界多极化的主要表现，明确世界正在走向多极化，其发展趋势不可逆转。 设计意图：结合时间轴与教材，梳理经济全球化的发展历程，用连连看的形式巩固区域经济集团化的相关知识。培养学生的时空素养。 设计意图：通过讲授知道社会信息化、文化多样化的表现及面临的问题，明确科技是一把双刃剑，文化多样化面临挑战。 语 当今世界正在经历百年未有之大变局。世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展，全球治理体系和国际秩序变革加速推进，新兴市场国家和发展中国家快速崛起，国际力量对比更趋均衡，世界各国人民的命运从未像今天这样紧紧相连。同时，我们也面临前所未有的挑战。 ——习近平在2018年中非合作论坛北京峰会开幕式上的讲话 当今世界正经历百年未有之大变局，新一轮科技革命和产业变革深入发展，国际力量对比深刻调整，和平与发展仍然是时代主题…… ——中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议公报 “和平与发展”的内涵分别指什么？二者是什么关系？ 设计意图：让学生明确和平是发展的前提，发展是和平的保障，两者相辅相成。 二、危 机 并 存 领 域 挑 战 表 现 发展方面： 和平与安全方面： 第九单元 当代世界发展的特点与主要趋势 学习任务3：“世界和平与发展面临哪些新挑战？”结合教材内容，完成表格。 社会文化方面： 危机并存 02 设计意图：通过表格的形式整理社会文化、发展、和平与安全三个方面遇到的共性问题（社会文化联系前面的内容） 没有哪一个国家能够独自应对这些危机与挑战， 也没有哪一个国家能够退回到自我封闭的孤岛。 针对全人类所面临的共同问题， 中国提出了什么方案去促进时代发展？ 方案二：中国继续高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，坚持在和平共处五项原则基础上发展同各国的友好合作，推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系；（举例） 方案三：面对世界百年未有之大变局……，中国倡导构建人类命运共同体，进一步促进全球治理体系变革。 请结合教材相关内容思考以下问题： 中国为什么要倡