Unit 1 Food for Thought Using language Modals(第2课时) 学历案 2023-2024学年高中英语外研版必修第二册

枣庄市第三中学实验高中校区2023—2024学年度第一学期英语学历案 主备人：特级教师武芳芳 审查人：教研组长李晓靖 使用日期：2024年1月 必修二　Unit 1（第2课时）Using language—Modals (1) 自主学习【学】 【内容分析及课标要求】 语法部分的两个小语段分别介绍了一款能够帮助人们培养健康饮食习惯的手机应用软件和英国的餐桌礼仪；词汇部分用网络点评的形式呈现了描述食物的词汇，帮助学生对食物做出评价。通过真实语境下的技能综合训练，学生能够加深对单元主题的理解，提高综合语言运用能力。 【学习目标】 1. 了解情态动词的基本用法，能够根据语境选择合适的情态动词； 2. 初步学习、了解英国的餐桌礼仪，开阔国际视野； 3. 使用恰当的形容词描述食物，使用恰当的情态动词说服他人； 4. 了解什么是健康饮食，增强健康饮食的意识。 【自学评价】 ( 4 ) 学科网（北京）股份有限公司 1.（事物的）功能;作用 n. __________ 2.下载 n. __________ 3.有关系的，相关的 adj. ___________ 4.日常伙食 n. ___________ 5.对……着迷的人 n. ___________ 6.指点，建议 n. ___________ 7.风俗，习惯，传统 n. ___________ 8.礼貌，礼仪 n. ___________ 9.诀窍，技巧 n. ___________ 10.盘，碟 n. ___________ 11.柄，把手 n. __________ 12.不同，不一样，有区别 v. __________ 13.嫩的，软的 adj. __________ 14.steak n. __________ 1. 15.sauce n. __________ 2. 16.略微，稍微 adv. __________ 3. 17.极端地，非常地 adv. __________ 18.pizzeria n. __________ 19.vegetarian adj. __________ 20.苦的，有苦味的 adj. __________ 21.bakery n. __________ 22.cheesecake n. __________ 23.creamy adj. _________ 24.推荐 v. __________ 25.acid n. __________ 26.侵袭，侵蚀 v. __________ 27.yoghurt n. __________ 28.在……里 prep. _________ 师生研学【研】 【学习过程】 Step1Look at the sentences from the reading passage. Match the meanings to the words in bold. (Activity1 on page6) Step2 Underline the modals in the introduction to an app and talk about their meanings. (Activity2 on page6) Step3 Complete the tips for good table manners with the correct form of the modals in (Activity3 on page7) 情态动词表示说话人的某种语气或情绪，如可能、意愿、猜测、义务、需要等。情态动词有一定的词义，但不能单独作谓语，后面接动词原形； 没有人称和数的变化（be able to，have to 除外）；有些情态动词有过去式，如：can—could，may—might，will—would，dare—dared，have to—had to 等 1.can/could/be able to表能力 表示现在的能力：can，am/is/are able to 表示将来的能力：will be able to 表示过去的能力：could表示过去的能力，不表示是否成功地做了；was/were able to表示过去有能力做而且成功地