14《小马过河》课件2023-2024学年二年级下册语文统编版

二年级语文下册 14 小马过河 教学目标 1、有感情地分角色朗读课文。 2、理解课文内容,懂得遇事不能光听别人说,要动脑筋想一想,试一试才能把事情做好。 作家简介 彭文席(1925—2009),浙江瑞安人。长期担任中小学教师,曾任浙江省作家协会理事。 马棚 愿意 驮麦子 磨坊 挡住 应该 伯伯 深浅 立刻 突然 掉进 哩 唉 马蹄 试试 既然 我会读 愿 意 该 刻 心 原 音 愿 意 亥 讠 刂 该 刻 你已经长大了,能帮妈妈做点儿事吗? 怎么不能?我很愿意帮您做事。 连蹦带跳 天真、活泼 “牛伯伯,请您告诉我,这条河,我能蹚过去吗?”老牛说:“水很浅,刚没小腿,能蹚过去。” 牛伯伯,请您告诉我,这条河,我能蹚过去吗? 水很浅,刚没小腿,能蹚过去。 小马听了老牛的话,立刻跑到河边,准备蹚过去。 k 请用“立刻”仿造句子。 。 “小马!别过河,别过河,你会淹死的!” “深得很哩!昨天,我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的!” 11 唉!还是回家问问妈妈吧! 怎么回来啦? 一条河挡住了去路,我……我过不去。 那条河不是很浅吗? 是啊!牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深,还淹死过他的伙伴呢! 对别人说的话,要动脑筋思考,不能人云亦云。 孩子,光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的。河水是深是浅,你去试一试就知道了。 当拿不定主意时,要勇敢试一试。 中心句 结果河水到底是深还是浅? 他下了河,小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。 为什么小马觉得老牛和松鼠说的都不对呢? 高大 矮小 小马过河图 既不像 … … 也不像… … (浅) (深) _帮_把半口袋麦子驮到磨坊去,路上遇到一条小河,_说河水浅可以过去,_却说河水深很危险。小马回去问妈妈,妈妈叫他去试一试。小马试了试,原来河水既不深也不浅。 小马 妈妈 老牛 松鼠 1、小马向很多人请教,是对的。( ) 你同意下面几句话的说法吗?说说你的理由。 2别人的经验不一定可靠,得自己去试试。( ) 3、什么事都要自己尝试,别人的话不可信。( ) 想一想 √ √ 道理 遇事一定要动脑筋,亲自试一试。 结构梳理 帮妈妈送麦子 遇到小河 老牛 浅 安全 松鼠 深 危险 妈妈 去试一试 过河:原来河水不深也不浅 实践出真知 小马过河 一、联系上下文,看拼音,写词语。 1.他yu n y ( )为祖国奉献一切。 2.这些m i zi( )y n i( )成熟了。 3.d b ( )对这座工厂有t ch ( ) 贡献。 应该 麦子 愿意 大伯 突出 课堂练习 二、根据课文内容填空。 体型介于这两者之间,比松鼠大,比老牛小 很浅 不深也不浅 很深 老牛体形庞大,松鼠体型矮小,小马 23 课堂小结 畅所欲言,小结收获。说说学到了什么,有什么收获? 遇到困难的事情要自己动脑,主动实践,并想办法 克服困难,才能找到解决问题的办法。 看图讲故事 课后作业 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。 耳闻之不如目见之,目见之不如足践之。 拓 展 诗句、名句 行是知之始,知是行之成。 $$