8.1 生命可以永恒吗 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

8.1 生命可以永恒吗 第八课 探问生命 P88 1 01 03 生命的特点有哪些？ （P89-90） 如何理解生命有接续?（表现/意义P92-93） 02 如何正确看待死亡？（P91） 阅读教材P88-P93内容，思考以下问题。 自学导航 01 PART 生命有时尽 3 读数字，答问题：结合P89 “探究与分享” 1.你能从数字中读出什么结论？ 人的三幸 你来到地球的概率： 10的269万次方分之一 成为你的概率： 600亿分之一 变成人的概率： 30000000分之一 ①生命来之不易。每个人的生命都是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。 1.生命有哪些特点？ 在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。指纹可以帮助我们确定一个人的身份，它是一种有力的唯一性个体识别依据。 1.生命有哪些特点？ 世上没有两片 完全相同的树叶。 ②生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 “人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。” ——罗曼罗兰 “花有重开日，人无再少年。” ——关汉卿 重返20岁 1.生命有哪些特点？ ③生命是不可逆的。生命的时光一去不复返。 8.1-1生命有时尽 “人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已。“——庄子《知北游》 生命是短暂的 8.1-1生命有时尽 思考：自古就有人研究炼丹术以逃避死亡， 他们能成功吗？ 为什么？ 我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。 死亡是人生不可避免的归宿。 8.1-1生命有时尽 1、为什么要热爱生命？（生命的特点）P89-91①- 生命来之不易。 生命是独特的。 生命是不可逆的。 ④生命也是短暂的。 我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿。 请你想一想：“每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？” 每个人的生命都是独特的，都有存在的价值和意义。活着是为了生活的更快乐，更幸福，寻找活的意义。为他人和社会做出贡献。 请阅读课本P91的“探究与分享” 10 3.我们应如何面对生命的不可预知？p91 我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 By Yushen 七年级道法 生命有接续 WHAT IS THE LAW 02 虽我之死 有子存焉 子又生孙 孙又生子 子又有子 子又有孙 子子孙孙 无穷匮矣！ ——列子《愚公移山》 生命可以通过什么方式接续？ 生命有接续 正是一代又一代的个体生命实现了人类 生命的接续。在人类生命的持续中，我们总能 为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 13 虽然很多人现在定居在海外，但他们都可以自豪地说自己是中国人。 中国人身份 的传承； 从下面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系？ 我爸爸是蒙古族， 妈妈是汉族。 民族友好关系的传承 农民生产方式的传承； 我家祖祖辈辈生活在大西北，将来我想当个懂科技的农民。 我叫李子旭，我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在这片土地上，将来我想当个懂科技的新农民。 虽然我现在定居海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。 我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。 除了身体生命的传承，你还看到了哪些生命的传承关系？ 技术 地域的传承 文化 中华民族的延续 民族 民族友好关系的传承 家族生命的传承 “有的人已经死了，但他还活着”， 你能例举出这样的人吗？他们在什么意义上“活着”？ 剪纸 泥塑 刺绣 琉璃 思想文化 科技 公元前551年―公元前478年 2500 + 因材施教 有教无类 73岁 文字 不断继承和创造人类文明成果 精神 民俗文化 戏曲艺术 戚继光抗倭（古代） 中国远征军（近代） 共同战役（现代） ③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 二、生命有接续 ③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。（精神信念） 3.怎样理解生命有接续？ 二、生命有接续 ①在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续，在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。（身体） ②生命的接续，使每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。（社会关系） 注：从生命接续来看，生命是永恒的。 笔记落实 课堂精炼 第二章 1. 生命是短暂的。下列诗句能直接体现这一观点的是（