第二章1-3节经典题型巩固训练-2023-2024学年浙教版七年级下册科学

2024-02-01
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资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学浙教版(2013)七年级下
年级 七年级
章节 第1节 感觉世界,第2节 声音的发生和传播,第3节 耳和听觉
类型 题集-综合训练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 540 KB
发布时间 2024-02-01
更新时间 2024-02-01
作者 老约翰
品牌系列 -
审核时间 2024-02-01
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/43207346.html
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来源 学科网

内容正文:

七下第二章1-3节经典题型巩固训练 一、选择题 1.吃完糖后马上开始吃橘子,你可能会觉得只有酸味没有甜味,下列解释比较合理的是(  ) A.吃了糖后各种味觉的灵敏度降低了 B.吃了糖后甜味的灵敏度降低了 C.橘子汁不能碰到舌上的感受甜味的区域 D.橘子汁本来没有甜味 2.小柯感觉头痛鼻塞,没有胃口,妈妈用手背触碰了小柯的额头,判断他发热了。妈妈带小柯去医院抽血检查、配药,抽血时的疼痛、药物的苦味都让小柯非常难受。于是小柯产生了一些想法,其中错误的是(  ) A.味觉与嗅觉是会相互影响的 B.若没有痛觉,生活将更加方便 C.妈妈用手背感受体温是因为手背上的神经末梢对热比较敏感 D.药物刺激作用于味蕾,引起神经冲动,在大脑皮层形成苦味 3.小张某一天陪北方客人到火锅城大吃了一顿,觉得味道很好,可接下来的几天,吃其他饭菜都觉得没有味道,其原因是(  ) A.其他饭菜没有火锅的辣 B.吃了火锅后的余味还没有散去 C.吃了火锅后烫伤了味蕾 D.其他饭菜的味道没有火锅的浓 4.每年的3月3日是“全国爱耳日”,下列相关叙述不正确的是(  ) A.长时间戴耳机听音乐,会对【2】造成损伤 B.鼻咽部感染,病菌可通过咽鼓管引发中耳炎 C.人的听觉感受器和形成听觉的部位都是【6】 D.晕车与【4】对头部位置变化过于敏感有关 5.小明的妈妈在生二胎时,采取的是局部麻醉的剖腹产,妈妈说手术过程中感受不到疼痛,但能感到手术刀与人体的接触,这说明(  ) A.病人的痛觉和触觉均消失 B.病人的痛觉消失 C.麻醉剂不起作用 D.大脑皮层被麻醉,所以感受不到疼痛 6.为测试不同部位的皮肤对触觉的敏感程度,小金用一支绘图笔在小明皮肤的某些部位画上测试区。小明蒙上眼睛后,小金用针轻轻接触测试区上不同的点,当小明感觉到针触时,就说“是”,将小明能感觉到针触的百分率记录下来。在不同部位的皮肤上重复此实验,其结果如表所示,下列说法错误的是(  ) 皮肤部位 手臂 手掌 指尖 前臂 感觉到针触的百分率/% 50 85 100 75 A.通过上述实验可以判断实验时针触指尖的力度大于针触手臂的力度 B.本实验说明敏感部位为大脑皮层提供信息的机会远远多于非敏感部位 C.对触觉最敏感的部位是指尖 D.身体各部位的不同触觉的敏感性不同 7.下列有关声现象说法正确的是(  ) A.图甲:该实验中乒乓球的作用是用相同大小的力敲击音叉,从而使音叉振动发声 B.图乙:不同用力击鼓,听声并观察纸屑被弹起的高度。探究声音的响度与频率有关 C.图丙:钢尺伸出桌边的长度伸出越长,用相同力拨动时所听到的音调更低 D.图丁:逐渐抽出装置内的空气,听到铃声渐小;说明真空状态下的铃铛不能发声 8.鱼缸中有金鱼,用细棍轻轻敲击鱼缸,金鱼立即受到惊吓,下列相关说法正确的是(  ) A.声音是由水的振动产生的 B.上述现象说明声音能在水中传播 C.金鱼收到声波的主要途径是空气→水→鱼 D.在月球上进行上述操作,金鱼不会受到惊吓 9.暖水瓶的瓶胆夹层是真空的,利用它来研究真空能否传声。将音乐贺卡里的电子发声器放入瓶中,塞上瓶塞,根据听到的声音进行分析、判断。下列对比合理的是(  ) A.塞上木质瓶塞和塑料瓶塞进行比较 B.把暖水瓶放在近处和远处进行比较 C.用一个完好的和一个瓶胆漏气的暖水瓶进行比较 D.将音量大小不同的电子发声器先后放入瓶胆中进行比较 10.据说美国研制出一种用超声波做子弹的枪,当超声波达到一定强度时有较强的攻击力.实际要阻挡这一武器的袭击,只要用薄薄的一层(  ) A.木板 B.铁板 C.真空带 D.某种液体 11.“东方之星”客轮在长江水域监利段发生翻沉,客轮倒扣在江面上。为了尽快救出被困者,搜救队员用铁锤敲击露出水面的船体并将耳朵贴在船体上听。下列有关说法中正确的是(  ) A.敲击船体是为了使铁锤振动发声 B.敲击船体是利用声音向被困者传递能量 C.贴在船体上听是为了听到求救者的超声波信号 D.贴在船体上听是利用固体传声效果比气体好 12.魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时,先在平台上点燃一支蜡烛,然后手持一面小鼓置于蜡烛附近,鼓面面对烛火。当他敲响小鼓,烛火就随着鼓声舞动。这一现象说明(  ) A.魔术师有一种神奇的力量 B.烛火肯定被风吹动 C.人的一种错觉 D.鼓面振动发声,带动空气振动 13.如图所示的实验中,用来探究声音产生原因的是(  ) A.①改变尺子伸出桌面的长度,用相同的力拨动尺子,听声音的变化 B.②将正在发声的音叉斜放入水中,观察到水花四溅 C.③玻璃罩内的闹钟正在发声,抽出玻璃罩内的空气,听声音的变化 D.④用大小不同的力敲击音叉,观察乒乓球被弹开的幅度 14.经研究表明,一般人

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