期中素养综合练习-【探究学案】2023-2024学年六年级下册语文同步训练（统编版）

期中综合素养练习 B.蒜泡得色如我翠，醋也有了些辣味，色味礼美。 课文同顾.(6分) C花生仁照了它的红外套，这是不消说的事。 (1)富有哲理的语句时时激动看我们。“莫道君行早， (时可：0分钟满分：100分】 D.靠着妈妈斜立着的人儿，肚子已成了一面小鼓了， “告诚我们“山外有山，人外有人”： 题号 因 总得分 6,下列对已学课文开头和结尼的转点赏析有误的一项是 “读书须用意。 ”告诉我们读书需要 扣分 》.3分) 用心，才能文柔出众。 一、积累运用。(8分) A.在《十六年前的曰忆的开头，作者运用了插叙的写 (2)诗巾蕴含着传统文化，· ,轻烟散 1.看拼音，写词语。(8分) 作手法，这样写的好处是交代起因时间，直截了当。 入五侯家指绘了寒食节的习俗：“ i ni di B,《藏戏)用一系列问句和排比句作开头，不组先声夺 球脉不得语”表达了诗人对牛郎.织女相隔面无法 人，还概括出藏戏的特点，为下文作铺垫 交流的低叹。节日习俗还有特别的寓意，如中秋节 C《那个星期天》的结尾借助景物描写，表现了人物的 吃月饼，离意 poi huai gin ging zhi 心情，如描写光线的清逝，流露出“我”内心组丧和尖 过年吃鱼，寓意 落的情感。 二，综合实线。(6分) 2,下列加点字的读音和词语书写完全正确的一项 D.《匆匆》一文首尾呼应，“我们的日子为什么一去不 少.在”书帝校同”活动中，校圆宜传栏上展 是()。(3分) 复返呢“流露出作者对时光流通的惋情之情。 示了一解面（见右图）。 A,侵装(0 汤匙(s劲) 哀思 7,按要求完成下列句子练习，(9分》 它带给你的启示是 :被此(b) 撸和(cn) 书精 (1》根据句子表达的意思，登试填写表示“吴”的同 (3分) C湖除(ti) 球晕(xu0n) 耽搁 义词.(3分》 10.为响应“书香校园”的号召，班级开晨了“共读《鲁滨避 D.哭议(qi) 赤樱(u5) 依限 素不相识的人们前来为悲理通行。望着惑理 露道记》“活动。请结合相关情节，浅谈你对书中“ 3,下列加点字的解释不正确的一项是()。(3分) 的逢像，一住年长的大坞掩面 ,一位男青平 物五”这一关键人物的印象。(3分) 人纤汗耀素手（报：仲出）B何当金路脑（何：为何） 低头 ,一植年轻的姑娘使在妈妈的府醇上 C.人固有一死（国：本来）D.过涕零如雨（零：落下） 此时，总理的亲人己经美声痛哭 4,下列加点词语使用不正确的一璞是()。(3分) (2》注意加点部分，从下面字词中选择一个，伤写句子。 A这是奶奶最珍爱的宝贝，不到万不得巳·是必定不 (3分) 肯轻易变类的。 小：这个房可还设有巴等大，怎么住得下三个人呢？ 三，阅读理解。(26分) B当我们犯错后，王老师总是心平气和地数育我们 喜欢卧望 《一)阅读语段，完成练习。(10分) C经过全家人一上午的打扫.我家的面貌万象更新。 【材料一】把小来，饭丘，枣，兼，白赫、花生仁合拢来， D.如的复习资料不见了，她在家里翻箱圆柜地找了 (3)仿写心情不好时对身边事物的感受。(3分) 彻潮涂涂煮成一锅，让它在销中叹气似的沸腾着，单看它 一个钟头也没有找到 我感觉到周围的光线新渐暗下去，衡渐地意下 那叹气样几。闲间那种香味。就够四三口以上的生沫了， 5.下列句子运用的锋辞手法与其他三项不同的一项是 去沉布下去 何况是，大晚大晚地蒙着，大起大匙朝嘴里塞撞呢！ 【)(3分 【材料二】暗月三十的隆夕之夜，欢东而又庄严。周案 A,这不是粥，面是小型的农业产品展竟会 国聚也纹子，谁吃到包者制钱的蚁子最有棉。一年走红运 09 一究学案·六年没语文（下） 等到打更的人量越椰子，椰声中才能往锅里下故子。院 院采淘洗，浸泡三可个小时，慧后层某、上偶，用案火莫 吧。”给了他，你的来梳中办？ 子里致微地，门柜上贴时表，小孩节们在战子下例之前， 熟，榈麦芽发碍后波渣，熟削成给赫。恰格在逐渐冷却的 @喷湾平附在老枕耳边说：“告诉你个秘密，我有栀 给老人们磕峰岁头，老人要實压岁钱，男孩于可以外出， 过稚中援慢成彩，就可以上子工栏莎技糖。出，老槐将糖 限病，吃不得糖，一点见都叱不得”说完，费海平拍抽老 踩着芝麻精到帝支近歌的本家各户，压步线装满了荷包 坯幢绕于木摇，双臂保露：将给糖拉直再反向推四木桃， 桃的所龄，大芙而去。而老规一时度底应过来，接了模后 11,根据材料，完减填空。(4分) 惊极了水春陈功手法。来糖打得好坏，这一环节至关重 前勺，一脸果得四 材料一写的是眉八节喝腊八弱的故事。材料二写 曼。知此反夏，将堂成白色，搁常板楼捉成图聚秋，鞭上 14.关注人物的神态.言行，心理措写，可以帮助我们深入 的是 配制好的芝R,互末白棉，从一个口上抽线成条形，剪 地体会人物形象。《6分) 这些都描写了 的习俗 成一寸左右