第二单元-【探究学案】2023-2024学年五年级下册语文同步训练（统编版）

第二单元 草船借箭 基础达标。 用“/”选择正确的读音或生字。 翎毛(Iing lin) 弓弩(ndnd) 丞相(sheng cheng) (疑凝)惑 (睿督)察 (妒护)忌 给句子中加点字选择正确的解释。（填序号） 1.诸葛亮神机妙算，我真比不上他！ 算：①计算数目： 2.周瑜也算得上是足智多谋，但远远比不上诸葛亮。 ②计划，谋划；③推 测；④总算：⑤作 3.这道计算题有点难，小明算了半天才得出结论。 为，当作。 目选词填空。（填序号） 1.“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”周瑜这是( )。 A.步步紧逼 2.“用弓箭最好。”对于周瑜来说，诸葛亮这样的回答是( ) B.明知故问 3.“十天造得好吗？”“先生预计几天可以造好？”周瑜对诸葛亮( )。 C.胸有成竹 4.“只要三天。”此时诸葛亮( D.正中下怀 四赏析句子。 周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是 公事，希望先生不要推却。” 1.仔细读这几句话，揣摩这几句话中的“潜台词”，填在句子后面的横线上。 2.根据下面的情境，写出人物带有“潜台词”的语言。 虚 姐姐洗碗时，摔碎了一个碗，弟弟跑去向妈妈告状。妈妈看着从来不洗碗的弟弟 说：“ ”弟弟一时语塞。 五 回顾课文内容，补全下面的思维导图，并补全故事的经过和结果。 诸亮② 设计陷害) 起因：周瑜妒忌诸葛亮，设计陷害他。 将计就计 经过： 派出探听) 周瑜 鲁肃 结果： 3 探究学案 13 。能力阅兵 六阅读课文片段，完成练习。 …诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。 这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸 葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊 地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只 管饮酒取乐，雾散了就回去。” 曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清 虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓 弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令 把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 到雾散时，诸葛亮下令返回。船两边的草把子上都插满了箭。 1.整体感知梳理诸葛亮借箭的路线图。：2.获取信急结合上下文，理解“诸葛亮笑着说” (填序号) 中“笑”的内涵。 ①靠近曹营②绳索连船③雾散返回 ④掉转船身⑤排船受箭 笑鲁肃：不知底细 友善的笑 魏（曹营）》 笑周瑜： 得意的笑 北 笑 笑曹操： )的笑 笑白已：神机妙算 )的笑 吴 3.评价鉴赏周瑜听说了诸葛亮借箭的经过，长叹“诸葛亮神机妙算”，请你从下面两个方面 分析诸葛亮的神机妙算。 知天象： 识人心： 4.创意运用下面的句子出自《三国演义》原著，读一读，完成练习。 少顷，旱寨内弓弩手亦到，约一万余人，尽皆向江中放箭，箭如雨发。 (1)猜测加点词语的意思。 少顷： 尽皆： (2)用“”画出选段中与这句话意思相近的句子。 14 语文·五年级下 6 景阳冈 朗读、听写、微课 基础达标， 请你读小丁创编的《英雄武松》快板，完成练习。 竹板一打，话说， 1.用“ ”画出快板中加点字的正确读音。 有打虎英雄武二哥。 2.根据语境和拼音写出正确字词。 有这么一天，武松肚内①jikě， ①( ) ②( ③( 一②di总热莱几③jin肉， ④( ⑤( 和着美酒咽下肚。 3.快板中加框的“截”意思是 (填序号)， 心里乐呵（àh)呵。 “围追堵截”和“半截梢棒”中“截”的正确解 别店家， 释分别为 (填序号)。我还能 步伐踉(liang nicàng)跄上了坡， 用“截”的第④种解释组词： 看见④bǎng wen,没吓缩。 截：①切断，割断（长条形的东西）：②量 果真，一阵阴风现大虫， 词，段；③阻拦；④到一定期限停止。 二哥绰(chao chuò)起家伙几回合， 4.快板中的“店家”在现代汉语中不常用，可以 梢棒截断，大虫倒血泊(bop0)。 替换为 这就是，⑤an men心中的大英雄 目把下面句子中的加点字词换成和它意思相近的字词。 1.武松道：“就有五六碗多时，你尽数筛( )将来。” 可以用现在生活中 的词语代替 2.请勿( )自误( 3但凡( )客人来我店中吃了三碗的，便醉了。 目 品读句子，分析人物形象。 虚 ①武松拿起碗，一饮而尽，叫道：“这酒好生有气力！主人家，有饱肚的买些吃酒。” ②（武松）寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”存想了一回，说道： “怕甚么！且只顾上去，看怎地！” 两个句子运用多种描写方法塑造武松的形象，其中句①运用