第八单元-【探究学案】2023-2024学年四年级下册语文同步训练（统编版）

第八单元 26宝葫芦的秘密（节选） 基础达标© 阅读卡片，完成练习。 自我①jie shào卡 姓名：王葆 呢称：②guai小葆 性格：淘气、顽皮，充满好奇 生活特点：怕③tàg,不爱洗脚，也不爱剪指甲 我的奶奶：奶奶总是一面④nidn我，一面冲(chong chòng)我招手，不抓住我 不⑤bàxid。结果，我总是被她拽(zhuai zhuai)住。 我的规矩：奶奶每逢要求我千什么，就得(d怕d总i)给我讲故事。 我的烦恼：有几次不知道怎么列算术题式子；和同学们比赛种的向日⑥kuí又瘦 (s0Ushòu)又长：和科学小组的同学闹翻了。 我的心愿：劈面撞见神仙，得到一个宝葫芦，过上感觉很棒很幸⑦的日子。 L.用“√”画出正确的读音或汉字。 2.根据拼音写字词，注意书写工整、美观。 ① ② 3 5 6 3.依次对语段中蓝色词语的解释，不正确的一项是( )。 A.nian 赶走 B.闹翻一 因争斗而失去和气 C.劈面 迎面 D.棒—好 4.语段中“规矩”的意思是 用“规矩”写一句话： 沿 虚 线剪 5.从语段中可以看出王葆的 ,也能感受到祖孙之间的亲情。 下面句中加点词语使用不当的一项是()。 A.每逢星期天，公园里的人总是特别多。 B.这件事没公开之前，请千万别声明出去。 C.看到小狗那可怜巴巴的样子，我只好停下来陪它玩一会儿。 D.小乐望着浩瀚而又神秘的天空，心里充满了幻想。 探究学案 89 。能力阅兵· 目阅读课文片段，完成练习。 不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。 张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出 了那么一条—冲着他摇尾巴，舔他的手。 后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。 我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我 该要些什么？” 一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要 怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦—假如我有这么一个，那可就省心了。 我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋， 可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最 好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。”可那只不过是幻想罢了。 可我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。“要 是我有那么一个葫芦，那…” 1.整体感知从选文中可以看出王葆是一个爱 的孩子。 2.获取信息从选段归纳下列信息。 (1)张三的愿望是 ,李四的愿望是 “要什么有什么”让我想到了成语 (2)王葆在 三种情况下想到了宝葫芦。 3,评价鉴赏根据选文中的最后一句话，你知道王葆希望借助宝葫芦干什么吗？ ·探究乐园一 四选一选，补全下面有关葫芦的歇后语。 A.开窍了 B.走不了样 C.脸皮厚 D.天下奇闻 1.比着葫芦画瓢一( 2.葫芦藤上结南瓜一() 3.晒裂的葫芦一( 4.秋后的葫芦—( 90语文·四年级下 27巨人的花园 朗读、听写、微课 。基础达标。 下面加点字的读音完全正确的一项是( A.允许(yin) 砌墙(qiè) B.覆盖(f) 一缕(10) C.搂住(Iǒu) 丰硕(shuò) D.脸颊(xi6) 呼啸(xiào) 目用恰当的词语替换句中的画线部分。 1.还有十二棵桃树，秋天结出又多又大的果子。 ( 2.可是春天从头到尾没有来，夏天也没有来。 ( 目读句子，体会巨人的内心，将恰当的选项填在句后的括号里。（多选) A.蛮横、自以为是 B.后悔、自责 C.孤傲、自大 D.善良、柔软 1.“我自己的花园就是我自己的花园，”巨人自言自语道，“这是随便什么人都懂得 的。除了我自己以外，我不允许任何人在里面玩。” ( ) 2.他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分 后悔自己先前的举动。 ( 能力阅兵。 四 阅读课文片段，完成练习。 他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立 刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充 满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这 棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的 孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人 沿 虚 对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。 剪下 1.整体感知从选文中的加点词“悄悄地走”“轻轻抱”，我可以感受到 2.形成解释联系全文，这篇文章告诉我们( )。(多选) A.人不要太自私B.快乐要和大家分享C.要宽容、友善 D.要喜欢小男孩 3.创意运用请你为巨人设计一块他拆除围墙之后的布告牌，欢迎孩子们一起来吧！ 探究学案 91 素养阅读8 快乐王子（节选） [英]王尔德 “亲爱的小燕子，”王子说，“你到我城市的上空去飞一圈吧，告诉我你在上面都看 见了些什么。” 于是燕子飞过了城市上空，看见富人们在自己漂亮的洋楼里寻欢作乐，而乞丐们 却坐在大门口忍饥挨饿。他飞进阴暗的小巷，看见饥饿的孩子们露出苍白的小脸，没 精打采地望着昏暗的街道。 随后他飞了回来，把所见的一切告诉给了王子。 “我浑身贴满了上好的黄金片，”王子说，“你把它们一片片地取下来，给我的穷人 们送去。活着的人都相信黄金会使他们幸福的。”燕子将足赤的黄金叶子一片一片地 啄了下来，直到快乐王子变得灰暗无光。他又把这些纯金叶片一一送给了穷人。 孩子们的脸上泛起了红晕，他们在大街上欢欣无比地玩着游戏。“我们现在有面 包了！”孩子们喊叫着。随后下起了雪，白雪过后又迎来了严寒。街道看上去白花花 的，像是银子做成的，又明亮又耀眼；长长的冰柱如同水晶做的宝剑垂悬在屋檐下。人 人都穿上了皮衣，小孩子们也戴上了红帽子去户外溜冰。 1.基础运用画“”的句子运用了 的写作方法。指“追求享乐、放纵的生 活”的词语是“ ”,指“忍受饥饿，形容极其贫困、苦苦度日”的词语是 ”。这两个词语的运用，使两类人的生活形成了鲜明的对比。 2.整体感知用“”画出你觉得可以体现童话神奇的句子。（画一两处即可） 3.获取信息快乐王子给穷人的生活带来了哪一些变化？ 4.形成解释关于这篇童话，下面说法有误的一项是()。 A.快乐王子具有无私奉献的品质 B.快乐王子给穷人的生活带来了变化 C.快乐王子让天降了一场大雪 D.快乐王子为了帮助穷人变得灰暗无光 日魔力手套 从前，有一个小裁缝想向手艺精湛(hàn)的老裁缝学手艺。可是，小裁缝很懒，每 天赖床不起，老栽缝教他学裁剪，他量来量去，懒得动脑筋。老裁缝教他缝衣服，他觉 92 语文·四年级下 得一针一线缝着太麻烦了，他越学越不耐烦。 一天，他在外面一边闲逛，一边想着如何能快点儿学会手艺，突然被地上的一块小 石头绊了一跤。他恼怒地爬起来，想捡起这块石头把它抛出去。但小石头却突然转了 起来，随后变成了一个老人。老人问：“你为什么这样没精神呢？”小裁缝很惊奇，就把 自己的心事一五一十告诉了老人。 老人捻着胡须想了想，他把小裁缝带进了一片小树林深处的一座宫殿。在宫殿的 桌子上放着一个红皮箱，箱子里面有两副手套，一副是黄色的，一副是白色的。老人 说：“那个黄色的手套是学什么会什么，那个白色的手套是不用学就会，而且手艺比谁 都高。不过，手套要是破了，就…”小裁缝没等老人把话说完，就高兴地一把抢过了 白手套。 小裁缝告别老人回到了服装店。他高兴地对老裁缝说：“我已经是最出色的裁缝 了。”说完他戴上白手套，当场就做了一件衣服。这精湛的手艺把老裁缝都惊呆了。 一天，小裁缝睡了个懒觉，醒来一看，天啊，手套被老鼠咬破了！他想补一补，可是 连针都忘记怎么拿了。 他只好去请老裁缝帮忙。手套补好了，可魔力消失了。小裁缝伤心地哭了起来。 1,整体感知你认为这篇童话故事中最神奇的地方是哪里？试着用“”在文中画出 一处。 2.获取信息读文中画“”部分的段落，完成下面的练习。 (1)老人的话还没有说完，请你把老人要说的话补充完整。 (2)小裁缝的选择说明他是个 的人，从文中第1自然段中 ”这些短语可以体会到。 沿 3.形成解释这个故事告诉我们的道理是( )。(多选) 剪 A.做人做事要脚踏实地，不能投机取巧 B.做什么事都不是轻而易举能够成功的，都要付出艰辛的劳动 C.学手艺要向技术精湛的老师学习，否则将一事无成 4.创意运用小裁缝在经历这件事后会怎样想、怎样做呢？展开想象，简单续编这个故事。 探究学案 93 28*海的女儿 朗读、听写、微课 基础达标· 下面加点字的读音完全相同的一项是( A.矢车菊丢失 B.蔚蓝安慰 C.虎鲸 金鱼 D.亲昵 好呢 日选一选，填一填，一起感受童话世界的神奇与美好。 A.蚌壳 B.珊瑚 C.琥珀 D.珍珠 1.海里最深的地方有一座海王的宫殿。它的墙是用( )砌成的，尖顶的高窗子 是用最亮的( )做成的，屋顶上铺着黑色的()。 2.宫殿外面有一座很大的花园，那里树上的果子亮得像 ,花朵开得像 ,枝干和叶子在不停地摇动。 。能力阅兵。 目阅读《海的女儿》节选，完成练习。 巫婆说：“我可以煎一服药给你喝，你的尾巴就可以分为两半，变成人类的双腿了。 可这是很痛的，就好像有一把刀劈开你的身体，你每迈一步都会像是走在尖刀上。如 果你能忍受得了，我可以帮你。” “我可以忍受。”小人鱼用颤抖的声音说。 “可是要记住，”巫婆说，“你一旦获得了人的形体，就再也不能变成人鱼了，就再也 不能回到宫殿里来了。而且如果你得不到王子的爱情，你就不能得到一个不灭的灵 魂。在王子跟别人结婚的第二天早晨，你就会变成海上的泡沫。” “我不怕！”小人鱼说。 1.基础运用回顾课文，梳理小人鱼的形象。 这是最小的公主，她的皮肤 柔嫩，眼晴是 色的，下身是一条 。 她最大的乐趣是听关于 的故事，比姐姐们更渴望 水面，她对 充满了向往。 2.整体感知读一读画“”的两句话，小人鱼说这两句话时的内心是( )的。 A.犹豫 B.坚定 C.怀疑 D.不舍 3.获取信息小人鱼为了获得人的形体，承受了什么样的痛苦？用“”在文中画出 来。读了这个片段，可以体会到小人鱼 勇敢、执着的品质。 94 语文·四年级下 习作：故事新编 审清题目。 1.关于本次习作的重点，下面说法有误的一项是( ) A.要变换故事的主人公 B.要重新变换结局 C.要创编新的故事情节 D.可以先设想结局，再创编情节 2.关于本次习作的方法，下面说法正确的是( )。(多选) A.新编，即写出新意，或者编出新的情节，或者表达新的主旨等 B.随意想象故事情节，可以荒诞一些，不必与原故事中的人物联系太多 C.新编熟悉的故事，其中的人物性格等基本特征要与原著大体一样 目选材与思路。 1.如果新编《孤狸和乌鸦》，可以先设想一下故事的新结局。我设想的结局是： 2.根据这个结局，设计一个全新的情节，那就是： 这个情节和原来的故事最大的不同是： 3.这个故事情节可以怎样展开呢？请写下来。 目填一填，体会习作技巧。 1,会说话。让笔下的角色开口说话。比如新编《龟兔赛跑》。 兔子自言自语：“我去拔根萝卜，耽误不了多久。再说， 怕什么！” 2.动起来。给角色设计动作，比如新编《孤假虎威》。 沿 老虎 下腰，讨好地对着狐狸 ,请孤狸跳到背上来。 虚 线 3.有想法。写一写角色的心理活动，比如新编《狐狸和乌鸦》。 剪 狐狸看见了，心里暗自高兴：哈哈，今天 四读读好开头。 1.引出下文式：自从鸟鸦口中的肉被狐狸骗走之后，乌鸦一直怀恨在心，想找机会 报复可恶的狐狸。 2.设下悬念式：秋天来了，动物王国的运动会如期举行。乌龟和兔子又要进行长跑 比赛了，这次到底谁输谁赢呢？我们接着往下看吧！ 探究学案 95 语文园地 关于童话，下面说法不正确的一项是( )。 A.童话中总是充满着奇妙的想象，常有意想不到的事情发生 B.童话里面的正面人物大都拥有非凡的能力，我们能够感受到他们真善美的形象 C.童话通过丰富的想象、幻想和夸张，反映生活，说明某种道理 D.阅读童话时要紧扣故事内容，揣摩作者的写作意图，不可有自己的想象 选词填空。（填序号） 1.中国人永远不会( )那段任人侵略的历史。 A.忘怀B.忘记 2.童年的趣事总是令我难以( )。 3.为了这次暑假和表哥再次( ),我准备了好久 A.见面 B.谋面 4.我们和秦文君老师素未( ),却久仰她的大名。 目按要求完成下面的练习。 L.选择下列句子描写季节时的角度。 A.抓住典型事物 B.抓住动物的活动 C.把自然现象当成人来写 ①雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。 ( ②冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。 ( ③北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。 2.照样子，选择一个上面的角度写一写夏天。 四补全名言，并选择序号填空。 ① ,老来方知读书迟。 ②一日读书一日功， ③学习不怕根底浅， ④ ,学海无涯苦作舟。 1.小明说：“我基础不好，怎么学，成绩都不会提高的。”我常常鼓 励他：“ 2.东东天天逃学打游戏，我想劝他好好学习，会对他说：“ 3.老师说：“读书贵在坚持，” 团你喜欢哪句关于读书的名言？把它规范地书写在右边的书签上吧！ 96 语文·四年级下 第八单元考点梳理 常考会认字： 识字 冲(chong)床 倾覆(fù) 一缕(1ǚ) 搂抱(1ǒu) 弓关(shi) 宫殿(dian) 抚摸() 硫酸(1iú) 巨鲸(jing) 亲昵(ni) 常考会写字：介绍妖怪规矩 乖巧撵走发烫 丫头 拽着 祝福 写字 舔食蔡花瘦弱 真棒罢了 硕大免许 堆砌标牌禁止 惩罚 追踪呼啸 自私 脸频拆墙 常考会写词语：介绍声明妖怪规矩劈面幸福 向日蔡柔嫩丰硕 允许禁止踪迹呼啸始终吼叫自私举动脸频凶狠拆除 常考四字词语： 词语 1.“又X又X”式词语：又瘦又长又高又壮又黑又亮又白又嫩 2.“自X自X”式词语：自言自语自作自受自由自在自私自利 词语搭配：柔嫩的青草丰硕的果子悦耳的歌凄凉的花园亲昵的游戏 沉静的海铺满白沙襄着皮衣砌起高墙挂出布告牌 1.我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？（这是对“我”的心理 描写，写出了“我”爱幻想的特点) 句子 2.春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧 是冬天的景象。（这句话运用对比手法，将花园内外的景象进行对比，想象非 常神奇) 1.《宝葫芦的秘密（节选）》主要讲了王葆喜欢听奶奶给他讲宝葫芦的故事，希望 自己也能拥有一个无所不能的宝葫芦。表现了王葆天真活泼、富于幻想的 特点。 2.《巨人的花园》讲述了这样一个故事：巨人有一个很美丽的花园，当巨人把孩 课文 子们拒之园外时，花园里就只剩冬天，而当孩子们再次到花园里玩耍时，花园 内容 又恢复了生机，处处春意盎然。从故事中我们可以体会到：巨人并不是一个 自私冷酷的人，他有一颗柔软、善良的心，只是由于自己长时间独处，而不懂 得与别人分享。故事告诉我们一个道理：快乐要与别人分享。 3.《海的女儿》主要写了奇异的海底世界、海公主们的生活以及最小的公主对人 类世界充满向往等内容。 日积月累：有关“勤学”的名言： 积累 1.少年不知勤学苦，老来方知读书迟。2.一日读书一日功，一日不读十日空。 3.学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。4.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 探究学案 97 第八单元基础达标练习 选择加点汉字的正确读音画“√”。 冲床(chong chong) 覆盖(f0fù) 一缕（ǚ Iǒu) 矢车菊(shi shi) 宫殿(dùn dian) 硫酸(I6u liu) 亲昵(ni ni) 恰好(qià qia) 读拼音，写词语。 jie shào yao gucài gui guai giao nian zǒu fa tang ya tou zhuai zhe xing fu tian shi kui hua shòurud gùn bang ba gong shuo da yun xU dui jin pai jin zhi cheng fa zong hu xiao z ST lian jia chai chu 在括号里填上恰当的词语。 1.( )的普通人 )的样儿 )的花园 ( )的青草 ( )的孩子 ( )的音乐 ( )的景象 ( )的玻璃 ( )的光彩 2.( )故事 ( )条件 ( )衣服 )布告牌 )尾巴 ( )果子 ( )围墙 )向日葵 四把有关“勤学”的名言补充完整。 ,老来方知读书迟。 2.一日读书一日功， 3.学习不怕根底浅， ,学海无涯苦作舟。 98 语文·四年级下怎示例，市防员数权。只要是人民并众面修灾球， 4.示例：我可桌从不管椭，他花比我们多的时二，山 2,4 他们就不怕製度，迎连面上，其为究成使合 间把每天学过的内客都弄情楚、搞明白，战 三，1.J纪 3,属线句：可这是望痛的.假好像有一把刀梦开 二，1动作视死知目 领一直在我们班名列赣茅， 2山)吃水蜜桃有一-条大花判心想事成 你的身体，款鲜近一步辄会像是走在尖刀上 上简线句：也像巴人一桥是立着，两限放财看 口语交际：白我介招 )收算术题发窗仰向日药比恋中箭给同 聚组 竖敦的光苍。到明无要，不相赛件 D 三，1.周某种演玉A 学和科学小组的同学国阳 习作：镇事新编 3,意存骑名身炸时的 习作：我的白画像” 示例：王麓看望同学门马上忘掉不撞快，和 一.1，A2,AC 三1.A 1.C2.D二.1.3. 他们和好。 二1.示解：看程2有吃到肉 工，同的，可收君对母子想表达一率数意和 语文圆地 四，1B2.D3,A4,巴 2,乌鸡懂得吸取教调，无论嘉里怎样率承，乌 事谢意感动 一、1.C2.1①③(200@ 3巨人的花图 阳始路不张嘴。马两始终没有张开口 3.A 二，1.动作神态位念整定 玉氧程用老办法，看乌利不肯米口，便很装后 +语言裤可中年妇女身爱志罩的品質 2,语言智慧.果康 二L丰硬2始终 南的样子。 动作精可中年妇女诚实白弹的品断 三“你”和其宾”对调“才”改为就”“没”较 三，1.AC2.D 三，1.乌他部么复呢 语言静可小舅孩拾金不珠的品盾 到”手心“的后雅“活“故为"敏“ 三，.旦人对极子的盗度变背和养《或巨人对孩子 2.多笑了笑 5.示例，人穷志不穷，为无直缘关系的骨子俩 四，示例：只见表第左脚在前右脚在后，左手高高 的爱)， 5.义有肉吃了 点赞！ 地将球抛起，服睛光光娃盯者，右臂向后一扬。 2A区3不例：欢湿人同，共平欢乐！ 语文园地 24“诺是底号”遇电记 科前住一发力，球利这边慧米了， 素养阅读： -,D 一，ml mai xing岗henx20ng* 至，1，君子以自强不盘2.自在者强 一，对比寻欢作乐弘洗提域 ,1,2.A3,A4,日 二1.DW色群⑤容座①混@道管 3,不尤人4，优集安乐 】新线句：我军身贴调了上好的翼金片， 三.1.CBA D铁⑧我 第七蒙元基健达标练习 盛子将是卷的黄金时叶子一片一片难隊了下 工，示创：夏天是万物迅流生长的季节。草长 工药清开若论 一，chan qion yl yon mi pou lud han 米，直到快乐王千变得灰循无允 树本长，山是一天一天变单满，相快长，甘 三，L,1)洛克线城简地沉者 ×chang yun kai gi zoo6 王穷人必监了，安暖了，可以快乐地生活和解 能长，地是一天一天高起来。水长，漫布长， ()清酬格危不乱 二，美教洛阳水壶大框发时枪单 我了， 河虫是一天一天变深变大， 2.日 开光荣爆年伦数程留创开 4C 四，①少年不舞助学苦②一目不使十日空 因1，人博水轮视火炉3话言心A 直牌昆乱畅哑组特铁序岗位 二，1到线句：目小石头却突然转了起来，角后蜜 心见要迈步总不君①书山有路勤为径 3.C 生宰推盖到道武行 成了一个老人 i,1.⑤1.①5. +,突出了暗尔成船长忠于裹守、舍己为人的高 三，地深角万当至交序己立 2(【)示例：序的平艺会变得比以前里情鞋 第八单元基程达标篮习 大形象。 世若动提低探信礼安急 2)懒情，爱投风取巧横得动结局 一.chong10 shi did向lia nl qia 五，1职守2争光 四1.白程2.自雅3.龙人4.安乐 越学越不耐朝 二介细妖任规矩平巧岸走发透 时”掩山工 第八单元 3.AB 丫头我着率福原食质花厦弱 zhang chang yun 好蜜稀芦的整壁（节选）】 4示例：后来，小观镜果者老震留刻苦牙力地 程棉哭工倾大允许堆雨金牌 二，诚深健1.重②主.包青 I.chonp zhudl dei shou 学习，学了一干好干艺，域了运近闻名的好 禁止惩同除连呼睛白惠胜铜 三，泻端本多一倍要一心向者日然，步步娱 工，①介维色乖命捷①举血笑休 裁植。 拆除 实，一个劲挂前走，就能刊达日的地 费D福 28”海的女儿 三.山.平常可特巴日可爱术拔可怜 四，1，我们没有近道，每称们走的是同一条道 3,A ,日 动人餐特明亮奇异 2,种多语脚精实越、坚持不 4.指一定的标津，法期爱习惯 二，1BCA主，黄金缆烧看的火 .所辑出换挂捏结出周种 3,我可：一步挥不实不行，更不使赋误工夫 按就规距，今灭下午应该轮到我门值目 三，1龙滑明蓝鱼尾人类授界浮上人 两.1少年不知勤学苦2.一日不读十目空 我们程一个着柱角走 5,可爱 类世界 3,见要亚步总不君+，书山布路萄为福 26 一探究学案·四年吸语文（下一