第五单元-【探究学案】2023-2024学年四年级下册语文同步训练（统编版）

第五单元 16海上日出 基础达标· 阅读语段，完成练习。 改建后的荷( )塘， ①kuòdà了面积②fàn围， 增加了莲的品 种，另外还在四周种上了观赏树木，③dàitì了过去的水杉。夜幕降临时射灯打开 了，映照着粉的、白的、红的、④zi的荷花，像⑤xiāng嵌在黑暗中⑥cdnIàn的宝 石，一制( )那间让人仿佛置身仙境。真不愧是江汉平原的最美乡村之一啊！ 1.根据拼音写字词，注意书写工整、美观。 ① ② ③ ⑥ 2.在括号里给加点字注音。多音字“荷”的另一个读音是 ,可组词 3.在语段中的横线上填写关联词语，最合适的一项是( A.不但 而且 B.不是 而是 C.如果 就 D.虽然 但是 4.和句中画线的词语意思不同的一项是( )。 A.顿时 B.一眨眼 C.敏捷 D.一瞬间 色用“”画出恰当的词语。 1.天还没有大亮，周围非常（清静寂静），船上只有机器的响声。 2.他高声（分辨分辩）道：“这个东西真的无法（分辨分辩）真假！” 目读句子，按要求完成练习。 1.然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。 这句话写的是在 时的日出景象，我仿佛看到了 的画面。 2.这不是很伟大的奇观吗？ (1)这句话是 句，表达了作者对 这一壮观景象的 之情。 (2)按提示改写句子。 陈述句 感叹句 54 语文·四年级下 能力阅兵 四阅读课文片段，完成练习。 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。 太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全 跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮 光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 1.整体感知这段话是按太阳 的顺序来写的。 2.获取信息(1)选文主要描写了( )。(双选) A.晴朗天气的日出 B.有黑云时的日出 C.太阳升起来的过程 D.太阳降落的过程 (2)根据选文内容，完成下面的图表。 颜色 亮光 位置 真红>红得可爱→ 没有亮光→② 出现小半边脸→努力上升→ ① ③ →④ 3.形成解释把选段中画线句的批注补充完整。 “负着重荷”“一步一步”“努力”形象地写出了太阳 的样子，“冲” ”两个富有力量感的动词写出了 瞬间的动态美。 4.评价鉴赏选段表达了作者对海上日出的 之情。 。探究乐园。 五本文按“日出前一日出时一日出后”的顺序描写了海上日出的雄伟壮丽和奇 妙。你注意过日落吗？试着按一定的顺序写一写日落时的美景。 探究学案55 17记金华的双龙洞 朗读、听写、微课 。基础达标。 把下面每组加点字不正确的一个读音画上横线，再改正在后面的横线上。 A.浙江(zhé) 张罗(Iu6) 狭窄(zhǎi) B.一簇(cù) 森郁(yù) 蜿蜒(wan) C.漆黑(qi) 石钟乳(r心) 顶端(duan) 读拼音，写字词。 é jiǎo du juan tun bu yi dong deng lu 选词填空。 宽敞 宽广 在( )的原野上，几只小鸟围着几株大树( 盘旋盘曲 着。蓝天白云，秋高气爽，( )着这大自然的美景，只会 观赏欣赏 让人感到心旷神怡，神游天外。 四读句子，完成练习。 1随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。 (1)句中有两对反义词：( )一()、()一( ),写出了溪流( (选填序号)的特点。 A.奔流而下，时快时慢B.缓缓流淌，声音响亮 C.宽窄不一，缓急不 (2)用上句中加点的词语仿写句子，描写你在生活中观察到的某一种变化。 2.在洞口拾头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。 借助“山相当高”，猜测“突兀”的意思是： 的样子。“森”形容数目 多，“郁”形容草木茂盛，猜测“森郁”的意思是：形容草木 综上所述，“突兀森郁”写出了山又 又绿的特点。 3.怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。 (1)这句话自问自答，运用了 的修辞手法，具体说明了小船的 56 语文·四年级下 (2)仿写句子。 怎样窄的小路呢？ 是这样窄的小路。 五请按作者的游览顺序，将下面的路线图填写完整。 )→洞口→外洞→( )→( )→出洞 能力阅兵一 云阅读课文片段，完成练习。 内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余 外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指，点洞内的景物。先看 到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他 那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器 用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作 什么，也很值得观赏。 1.整体感知用“”画出描写双龙洞名字由来的