第四单元-【探究学案】2023-2024学年四年级下册语文同步训练（统编版）

第四单元 基础达标· 阅读语段，完成练习。 我家的小猫整天生气①bób6、无②you无③ǜ。它尽职(zhi zi)时，屏息 凝视，非要把老鼠守出来不可。它（贪贫）玩时，有时候爬上书房的（搞稿）纸上 印小梅花给自己④jiěmen,有时候到花（盒盆）间穿行，这时候花草可⑤zāoyāng 了，所过之处枝折花落。你正要批评时，它却丰富多⑥qiāng地叫着跑过来，蹭 (ceng zèng)你的腿，让你哭笑不得。 1.用“/”画出正确的读音或汉字。 2.根据拼音写字词，注意书写工整、美观。 ① ② 3 ⑤ 3.语段中加点的“屏、折”是多音字，请选择下列“屏、折”的正确读音。 (1)A.bing B.ping 捉迷藏时，张一鸣屏( )住呼吸躲在屏( )风 后面。 (2)A.zhē B.zhe C.she 曲折( 折腾( ) 枝折花落( 4.分别仿照画线部分，仿写词语。 (1)“ABCC”式： (2)“ABAC”式： 5,语段中的“小梅花”指的是猫的 ,“蹭”字生动描写了小猫 的样子，从语段中可以体会到“我”对猫的 号 按要求完成下面的句子练习。 虚 1.在括号里填上恰当的关联词语。 剪 ( )我走到哪里，( )忘不了自己是一个中国人。 2.说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？ (1)改为陈述句：说它贪玩吧，的确是啊， (2)下面对这句话的理解，分析不正确的一项是( )。 A.语言平实，写出了猫贪玩的特点 B.去掉语气词，表达效果不变 C.看似责备，表达的其实是喜爱之情 D.表现了作者对猫的关切和喜爱 探究学案 41 3.它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 从“ ”中体会到猫工作时认真负责，从“非……不可”的句式中， 体会到猫等老鼠的 与耐心，感受到猫 的特点。 目围绕“猫的性格实在有些古怪”，完成思维导图。 老实 ① ② 表达了 作者老舍对 高兴时：③ 不高兴时：冷漠 猫的⑥ 有时：④ 有时：⑤ ·能力阅兵。 四阅读课文片段，完成练习。 满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡 毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒 了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。 它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭 了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责 打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！ 1.整体感知用“”画出选文的总起句。 2.获取信息“淘气”本是 的意思，但是在作者笔下，却成了“ ”(从选文中找出恰当的四字词语)的同义词，并赋予了新的含义。 3.形成解释文中画“”的句子运用了 的修辞手法，写出了小猫的 4.评价鉴赏从选文中我们体会到作者对小猫们的( )之情。 A.责备、埋怨 B.宽容、怜爱 C.嫌弃、讨厌 D.赞赏、喜爱 。探究乐园。 五选出下面关于猫的歇后语的后半句。 A.应该 B.留一手 C.乱弹琴 L.猫抓琵琶一( 2.猫抓老鼠—( 3.猫教老虎—( 42 语文·四年级下 14母鸡 朗读、听写、微课 。基础达标。 用“”画出加点字的正确读音。 疙瘩(gga) 啄食(zháo zhuo) 啼叫(diti) 一声不哼(heng hen)》 那只凶恶（ěèwù）的野狼真是可恶（ěèw心），偷吃了一只羊。 日读拼音，写词语。 tao yan zhong hòu cheng ji jing jie du shou jue di 目在括号里写出加点词语的反义词，使句意完整。 1.面对压迫和欺凌，我们只能选择反抗，( )是没有任何意义的。 2.只要怀着一颗( )的心，就能够战胜怯懦。 3.这部电视剧里的老特务看起来( )老实，其实非常狡诈。 四句子训练。 1,到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这，点儿成绩；就是 聋人也会被它吵得受不了。 (1)作者运用 的修辞手法，表达了 的情绪。 (2)运用这种修辞手法仿写句子。 妈妈做的饭菜真香， 2.结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却 消瘦了许多。 沿 这句话将鸡维的肚子“圆圆地下垂”与母鸡的“ ”相比，让我们感受 线剪 到了母鸡的 和辛苦。 3.用加点的关联词语写句子。 不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。 4.用修改符号修改病句。 小乐虚心地改正并承认了自己的错误。 探究学案 43 五完成思维导图，梳理作者对母鸡态度的变化。（括号里填序号） ①保护小鸡的安全 ②欺软怕硬 ③教小鸡本领 ④叫声难听 ⑤为小鸡找食物 ⑥下蛋了炫耀 ( 看见 负责、 讨厌◆ ◆不敢讨厌 的母鸡，改变看法 、辛苦 能力阅兵· 分阅读课文片段