第一单元-【探究学案】2023-2024学年三年级下册语文同步训练（统编版）

第一单元 1古诗三首 基础达标· 阅读文段，完成练习。 冬去春来，小①xT里的冰逐渐②r6ng化③jiǎn少了，④yàn子也从南方飞回 来了。⑤yuan鸯(yangyang)、河豚(túnten)在湖中嬉戏，岸边⑥ldya青 绿，这不禁让人想起北宋⑦hui崇(cong chong)大师的《春江晚景》图。 1,用“√”画出加点字的正确读音。 2.根据拼音写字词，注意书写工整、美观。 ③ 读诗句，选择加点字正确解释的序号填空。 1,“迟日江山丽”中“迟日”的意思是( )。 A.迟到的日子 B.春日 C.春天夜晚渐长 2.“正是河豚欲上时”中“欲”的意思是( A.需要 B.欲望 C.将要 3.“小溪泛尽却山行”中“却”的意思是( )。 A.忘却 B.退步 C.再，又 根据画面，写出相应的诗句。 1.春日里，和煦(x心)的阳光普照，山河无比秀丽。清风拂面，送来了花草的芳香。 沿 虚 2.山路上，古树苍翠，与水路上的风景相比也毫不逊色。绿阴深处传来几声黄鹂的 剪 欢叫声，更增添了些幽趣。 四看图，猜猜这幅图是本课哪一首诗描绘的景色。默写古诗再做一做。 题目 探究学案01 1.这首诗前两句描写了自然风光，抓住 、江山 、花草等特有的春 天景物，给读者描绘了一幅美丽的春景图。 2.我能想象画面。我仿佛看到燕子衔来湿软的 筑巢，鸳鸯在温暖的 上睡觉，一忙一闲，相映成趣。 ·能力阅兵。 五阅读古诗，完成练习。 惠崇春江晚景 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 1.基础运用这首诗是诗人 为名僧惠崇的画所写的题 画诗。这是一幅以 (选填：早春晚春 初夏)景物为背景的春江鸭戏图。 2.获取信息诗的前两句描写了四种景物，即 、江水、 。我仿 佛看到绿色的 外，几枝粉红的 开得正鲜艳，向人们报告春的信息。 江面春波荡漾，一群 正欢快地嬉戏。 3.形成解释“春江水暖鸭先知”揭示的道理是()。 A.凡事都要亲历其境，才会有真实的感受 B.要想让自己的眼界更开阔，需要不断学习进步来提升自己 4.评价鉴赏下列对诗句赏析不恰当的一项是()。 A.诗人的视线由江边转到江中，然后，由江中转到江岸 B.这首诗的高妙之处在于作者用想象点活了画面，使画中的景物变得生机勃发，情 趣盎然 C.诗的前两句咏画面的景物，后两句是由画面景物引起的联想 ·探究乐园· 六照样子，在古诗中填上正确的数字。（本栏目为选做题） 例：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 1. 更灯火 更鸡，正是男儿读书时。 2.可怜 月初 夜，露似真珠月似弓。 3. 万里河东入海， 千仞岳上摩天。 02 语文·三年级下 2燕子 朗读、听写、微课 基础达标 用“/”给加点字选择正确的读音，并根据拼音写字词。 微风①fi过，几只伶(lin ling)俐的燕子②luè过河面。它们飞③juàn了， ④jù拢过来，收起羽翼(yiyù)，闲散(sansàn)地歌在木杆(gan gan)上，⑤u ěr凑(couzòu)在一起呢喃细语。随后，赶⑥jf似(si shi)的散(san san)开 飞走了，不留一点儿⑦hén迹。 二 词语理解与运用。 1.按查字典的要求填空。 (1)“漾”用部首查字法应查 部，再查 画，可组词为 (2)“沾”用音序查字法，应先查大写字母 ,再查音节 ,“沾了一下 水面”的“沾”意思是 A.浸湿。 B.因为接触而被东西附着上。 C.稍微碰上或挨上。 2.在括号里填上恰当的词语。 (1)一( )细雨 一( )稻田 一→( )翅膀 一( )木杆 (2)( )的小燕子 ( )的羽毛 )的翅膀 ( )的电线 (如右图)( )的霞光照在( )的湖面， 仿佛给湖面镀上了一层黄金。好一幅( )的画面。 目按要求完成句子练习。 1.“灿烂的阳光照耀着绿油油的草地。”这句话可以缩写成( ) A.阳光照耀着草地 B.阳光照耀 2.小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一 声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 (1)我能从句中“ 、旷亮无比”想象到阳光明媚、碧空万里的画面。 我能从画线部分想象到小燕子()。（选填序号） 探究学案 03 A.休憩时悠闲的样子 B.飞行时轻盈、迅捷的姿态 C.伶俐可爱的外形 (2)仿写句子。 叽的一声，小燕子又由 飞到 。能力阅兵 四把课文片段补充完整，并完成练习。 二三月的春日里，轻风( )地吹拂着，( )的细雨由天上洒落着，千 条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无 比的春天。这时候，那些小燕子，那么( )的小燕子，也由南方飞来，加入这 ( )的图画中，为春光平添了( ）。 1.基础运用选段中“赶集似的聚拢来”的景物有风，有雨，有柳，有花草，有叶。我能写 出三个形容春天的成语或四字词语