第三单元-【探究学案】2023-2024学年二年级下册语文同步训练(统编版)

2024-03-11
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第三单元 神州谣 基础达标· 日选择正确的读音,画上“√”。 涌动(yǒngyǒn) 相隔(ggé) 山峰(fong feng)海峡(xia xa) 高耸(shong song)浓厚(nong long)友谊(yiyi) 奋发(fènfen) 日辨一辨,选字组词。 州川 鸟 华化=。起齐 神( 海南( 文( )全 山( 百灵( 中( ( )床 目把词语补充完整,再选词填空。(只写序号) ①世界( )同②华夏( )女③神州( )地 ④( )发图强 1.大陆人民和台湾人民同属( ) 2.今天是祖国母亲的生日,( )处处都洋溢着节日的气氛。 能力阅兵· 四阅读课文片段,完成练习。 我神州,称中华,山川美,可入画。 黄河奔,长江涌,长城长,珠峰耸。 1.文段中,( )、( )都是指伟大的祖国。我还 知道祖国的别称有( )。 2.由“涌”字我感受到长江( )的景象,由“耸”字我感受到珠峰的( ①奔流涌动 ②风平浪静 ③高耸入云 ④青山绿水 3.“川”指的是河流,课文中的“川”有黄河和( )。我还知道我国的 “川”有( ),“山”有( 18语文·二年级下 2传统节日 朗读、听写、微课 ● 基础达标。 下列说法有错的一项是( )。 A.“贴”字的第五笔是“竖” B.“团、圆”的部首都是国字框“口” C.“传”读作“chun”,是三拼音节 D.七月十五是乞巧节,也称“七夕节” 日拼一拼,写一写。 jiedào long zhou jingài zhuan yan re nao 目读一读,写一写。 ①中秋节 ②端午节 ③重阳节 ④七夕节 ⑤春节 ⑥清明节 1.按时间顺序排列:⑤ 2.与唐朝诗人王维的名句“遥(yao)知兄弟登高处,遍插茱萸(cha zh加y)少一 人”对应的节日是( )(填序号)。 3.我喜欢的传统节日是 ,因为: 。能力阅兵。 四选一选。 可 沿 1.看图识食品,再照样子选填序号。 ①(粽子) ②( ③( ④( 春节吃(④),端午节吃( ),中秋节吃( ),元宵节吃( 2.下列民族与节日,对应不正确的一项是( )。 A.傣族 泼水节 B.回族 火把节 C.壮族一 三月三歌会 探究学案 19 素养阅读3 老北京的春节(节选) 腊八这天,人们要喝腊八粥(zhou),还要泡腊八蒜(sun)。 到年底,蒜就泡得色味双美。 到了除夕可真热闹。家家赶做年菜,到处是酒肉的香 味。男女老少都穿起漂亮的新衣,门外贴好红红的对联,屋 里贴好各色的年画,哪一家都通宵灯火,鞭(bian炮声彻(cha)夜不绝(ju)。出 门在外的人,必定要赶回家来,吃团圆饭。这一夜,人们还要守岁。 大年初一,人们走出家门去拜(bi)年。同时,城内城外的庙(miào)会也开 放了,小孩子们特别热心去连(quang)。 元宵一上市,春节的高潮(cho)就到了。处处是灯,整条大街灯火通明。 家中也有灯,走马灯、宫灯、纸灯,有的灯里面还有叮咚作响的小铃铛呢… 除了看灯,人们还会吃元宵,预示着新的一年快乐吉祥。 一转眼,到了正月十九,春节就结束了。人们又开始了忙碌(心)的生活。 1.照样子在括号里填上合适的动词。 (泡)腊八蒜 )腊八粥 )新衣 )对联 2.选择活动的序号填在括号里。 ①逛庙会 ②看灯 ③吃团圆饭 ④泡腊八蒜 (1)腊八( )(2)除夕( (3)大年初一( ) (4)元宵节( 3.看图,写出节日名,再按时间先后排一排。(排图片序号) A.( )节 B.( )节 C.( )节 D.( )节 按时间先后排序:☐■ 4.写出你家乡春节的一项习俗或活动: 20语文·二年级下 3“贝”的故事 朗读、听写、微课 基础达标。 。拼一拼,写一写。 jiǎgǔ gian bi yigòng cai chan gòumai 一字组多词。 贫( )( )珍( )( )赔( )( 目观察汉字,填一填,选一选。 钢铁铜镜 珍珠环珏 1.这些汉字的偏旁是 ,我 2.这些汉字的偏旁是 ,我 猜它们大多和 (①金属 猜它们大多和 (①金属 ②木材)有关。 ②珍贵的玉石)有关。 能力阅兵· 四阅读课文片段,完成练习。 古时候,人们觉得贝壳很漂亮,很珍贵,喜欢把它们当作饰品戴在身上。 而且贝壳可以随身携带,不容易损坏,于是古人还把贝壳当作钱币。所以, 可 用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。 沿 线 1.选择加点汉字的读音填在括号里。 pi pii 漂亮( )漂流( )漂白粉( 2.下面的字,意思跟钱财有关的一项是( )。 ①珍 ②赊 ③钢 ④绸 3.古人把贝壳当作钱币的原因是什么?把相关的句子画上横线。 探究学案 21 4中国美食 明凄、听写、微课 。基础达标· 用“√”选择加点字的正确读音。 菠莱(b p6) 煎饼(jan jian) 水煮(zhǔzǔ) 炖肉(den dùn) 蒸饺(zhen

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