内容正文：
8.1 生命可以永恒吗
第八课 探问生命
第四单元 生命的思考
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6.1 国家权力机关
核心素养目标
1.能够正确认识生命的意义和价值，珍爱生命，热爱生活
2.初步具有自尊自强、坚韧乐观的心理素质和道德品质。
【核心素养】
道德修养：形成健康文明的生活方式，懂得生命的意义，热爱生活。
健全人格：懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观，生命观
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请同学们自主学习课本88-93页内容，时间3分钟。
1.
1、生命的特点？/为什么珍爱生命？
2、如何正确看待死亡？
3、怎样理解“生命有接续”？
4、生命对于我们而言，包括哪些内容？
5、如何面对生命的接续？/怎样实现生命的接续？
自主学习
一、生命有时尽
视频：3D模拟人生命诞生的全过程
胎儿发育早期：胎儿非常敏感，感冒和使用药物都会导致大量细胞受损，导致胚胎流产、死亡。
胎儿出生时：每15个人出生的时候就会有1个遇到出生障碍——早产、难产。
胎儿发育中期：如果妈妈的情绪压抑、焦虑，对胎儿神经系统发育有严重影响，容易产生畸形儿，严重者甚至可致流产、死亡。
有研究指出，生命的成长从先天的胚胎开始就要经历着无法预知的磨难：
猜一猜：你顺利出世的概率是多少？
10的269万分之一
生命的特点：①生命来之不易。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。
生命有时尽
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视频分享：1岁——100岁
在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为
640亿分之一。指纹可以帮助我们确定一个人的身份，它是 一种有力的唯一性个体识别依据。
这说明了什么?
手指纹的秘密
②生命是独特的。
每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。
他温文尔雅，精通11国语言，温文尔雅却霸气十足，一生还未过半，已是满头白发
②生命是不可逆的，生命的时光一起不复返。
外交部发言人副司长汪文斌
中国传统上60岁为花甲，70岁为古稀。即使以现代的医疗和生活条件，能活80～90岁的人也不是太多。如果折算为天，人生也就大约3万余天。计算一下，若以3万天（82.4岁）计，自己已用去了多少天，还剩下多少天？
“人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已。“——庄子《知北游》
④生命是短暂的
生命有时尽
思考1：每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？
思考2：袁隆平把一生都奉献给了杂交水稻研究事业，90多岁仍积极从事科学研究，这给我们什么启示？
90多岁仍积极从事科学研究
⑤生命发展遵循自然规律
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生命
特征
①生命来之不易
②生命是独特的
③生命是不可逆的
④生命也是短暂的
1.生命具有哪些特点?
归纳
P89-90
⑤生命发展遵循自然规律
乐观、向上、热爱工作、热爱生活、热爱生命
垂暮之年的袁爷爷对待生命是什么态度？
坚持运动如游泳、打球等；
闲暇时逗猫，拉小提琴；
88岁在迪拜开展水稻测产；
89岁获得共和国勋章；
90岁受聘湖南农大名誉校长。
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2.如何正确看待死亡：
①我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律；
②死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得；
③我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限生命投入到无限奋斗和奉献之中。
1.身体生命的接续。
2.精神生命的接续。
生命接续的表现
——延生命之光
1.在人类生命的接续中我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。同时生命的接续使得我们每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承中我们能更好地认识和面对自己的生命。
2.在生命的接续中我们在精神上不断继承和创造人类的文明成果，人类精神文明也不断的积累和丰富。
生命接续的意义
习俗
精神文明成果有哪些？
环节三：走近传统 感受文化
庆祝民族节日是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。
技艺
走近传统 感受文化
裘继戎身兼传承父辈、祖辈的艺术理想，对个人艺术的表达他更精益求精。醉心于多样音乐、舞蹈，经其不断尝试，以传统程式为母题，融合吟唱、世界音乐、流行舞、现代舞等多种艺术风格，以“情”合“境”，独立成秀。
走近传统 感受文化
传统思想
走近传统 感受文化
中华民族精神
走近传统 感受文化
走近传统 感受文化
中华民族精神
伟大抗疫精神
走近传统 感受文化
伟大抗疫精神是在抗击新冠肺炎疫情