10.2 活出生命的精彩 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

活出生命的精彩 1、理解人们生命贫乏和充盈的不同表现。 2、理解生命拒绝冷漠，生命需要相互关切。 3、认识每个人的生命都是有意义的，生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。伟大在于创造和贡献。 学习目标 十六岁的我们…… 探究与分享 同是16岁的中学生，生活环境不同，身上却有相同的地方，请你说说他们的相同点是什么。 你期待自己到16岁时将会是怎样的？ 活出生命的精彩 贫乏与充盈 1.生活态度与生命质量的关系怎样？ 2.生命贫乏有哪些表现? ⑴有的人把自己封闭起来,不愿也不善于感受生活中的美好,不敢也无力去面对生活的困境与难题,狭小的世界限制了生命的生长。 ⑵有的人缺乏生活目标,无所事事,在时光流逝中生命日益空虚。 ①有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长； ②有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。 生命贫乏有哪些表现？ 2018年12月下旬，贵州师范学院老师李明勇的励志故事引发网友关注。李明勇16岁初中毕业辍学，22岁进高校当保安，受到同学们学习氛围的影响，李明勇萌生了继续学习的念头，他重新拿起课本，准备成人高考。本科毕业，本可以找工作的他又毅然决定考研。2007年，连续两年考研失败的他第三次走入研究生入学考试考场，最终以笔试第一名的成绩考取贵州大学美学专业硕士研究生。2015年，李明勇考上华中师范大学博士，并顺利毕业，成为一名高校老师。李明勇说，自信、自律和不怕输，让他成为今天的自己，从保安到高校老师，他并不是励志传奇，只是在不断接近目标。 思考：李明勇是如何让自己的生命充盈起来的？ 榜样引领 励志！保安逆袭成博士 生命充盈的表现 热爱学习 乐于实践 不断与他人与社会建立联系 情感交流功能 阅读好书。 走出家门，了解他人不同方式的生活。 外出旅行，看看不同的风土人情。 积极参加社会公益活动，献爱心帮助孤寡老人，为灾区捐款…… 这些经历，为你带来哪些收获？ 让生命变得充盈、丰富 同学们，好样的! #8名中学生暴雨中抬车救人# 8名中学生冒雨抬车救人。 在暴雨中骑电动车载着女儿的女子突然摔倒昏迷。 2022.7.31 维 近日，江苏滨海县，一女子在暴雨 中骑电动车载着女儿突然摔倒昏迷。危急时刻，附近参加公益活动的8名中学生冲了出来公冒雨抬起电动车将女子转移到雨棚下，找来围布为她挡风，同时不忘安慰小女孩。女子经送医治疗已无大碍。 1.如果你是路过的中学生你会如何做呢？ 2.如果你是晕倒的女子，你希望他人如何做呢？ “我们不仅要关注自身，还要关注他人生命” ”没有人愿意遭受冷漠“ #63岁聋哑人徒手爬四楼救回悬窗老人#近日，江西宜春，一位八旬老人不慎从4楼翻出窗户，身体悬挂在墙外。危急时刻，一位老伯冲上前，顺着燃气管道飞快爬上楼，将老人拉回屋内。据小区物业工作人员介绍，救人的老伯名叫圣发林，是名聋哑人，今年63岁，平时在小区内做志愿者。 #小学生主动围上来替洒米阿姨捡米# 近日，江西赣州，某小学门口一位阿姨蹲在地上捡拾洒在地上的米，几名路过的小学生看见后也蹲在地上帮这位阿姨捡米。路过的张女士把这温暖的一幕拍摄了下来，她说:“觉得小孩子内心很纯净”。 探讨：1.看了这些新闻你有什么感受？ 2.如果人人都献出一点爱，我们的社会会是怎样的？ 课堂笔记 如何拒绝冷漠，关切他人？（P117） › › › › ①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。没有人愿意遭受冷漠，生命拒绝冷漠。 ②我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。 ③让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 传递生命温暖，你愿意为此做些什么？ 我想帮助有困难的人 我想多干些家务活儿，让家人多一点休息时间 我想每年种一棵树，为家乡留下一片绿荫。 我要找机会参加志愿者服务活动 ...... 三.平凡与伟大 观看视频思考以下问题： 1.他们伟大吗？你还知道哪些伟大的人？ 2.与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。这样的生命有没有意义呢？ 3.如何在平凡中创造伟大？ ①伟大在于创造和贡献。运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，留下宝贵的物质财富和精神财富。 ②面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在书写自己的生命价值。 生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 4.生命怎样在平凡中创造伟大？ 10.2活出生命的精彩 贫乏与充盈 平凡与伟大 1