拉勾勾（教学设计）-2023-2024学年人音版（2012）音乐一年级上册

1、 课题名称 《拉勾勾》 上课年级：一年级上册 2、 课时 1课时 授课类型：唱歌课 三、教材分析 《拉勾勾》是一首天真活泼，且富有童趣的儿童歌曲，歌曲旋律朗朗上口，3/4拍，民族五声宫调式，歌曲为一段体，节奏规整，一字一音，词曲紧密相连，以拉勾勾游戏的方式，让学生参与歌曲学习，消除隔阂，拉近师生、以及学生间的距离。 四、学情分析 一年级的新生，刚入校，来到陌生的环境，对周围的一切都十分好奇，教师需要抓住学生好奇、好麻烦、好动的心理特点，对他们进行教学。《拉勾勾》这首歌曲活泼且富有童趣，通过游戏的方式，更能调动一年级学生的学习兴趣。 5、 教学目标 1.审美感知：通过歌曲的学习，感知天真、活泼的曲调，及3/4拍的节奏律动。 2.艺术表现：学生能够有合作进行拉勾勾，并参与歌曲的演唱。 3.创意实践：学生能够进行简单的声势律动，并参与“拉勾勾”的音乐游戏。 4.文化理解：通过对歌曲的学习，建立良好的相处氛围。 六、教学重难点 重点：能够通过对《拉勾勾》的学习，初步了解歌曲的演唱方法，能够演唱的同时，身体跟随律动。 难点：能够积极参与音乐活动和歌曲演唱。 七、教学方法 教法：问答法、示范法 学法：合作法、聆听法 八、教学过程 （一）课程导入 师：问好。 生：回礼。 师：播放拉勾勾游戏的视频，并提问：“同学们，你们知道视频中的小朋友在进行什么游戏吗？” 生：拉勾勾 师：回答的真棒，下面我们一起来做一下拉勾勾的小游戏。 师：小游戏，师与一学生拉勾，表演拉勾，上吊一百年不许变。 生：观看同学与老师的表演。 设计意图：通过师生互动游戏的方式，吸引学生注意力，让其专注点回到课堂，再通过本课歌曲旋律填词进行演唱，激发学生的学习兴趣，为之后的学习打下基础。 学科网（北京）股份有限公司 $$