8.2 敬畏生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

怎样看待魏莱等施暴者的行为？ 又如何看待被霸凌者胡小蝶自杀的行为？ 8.2 敬畏生命 第八课 探问生命 一、生命至上 2020年11月30日，江苏省盐城市中级人民法院及其所辖的基层人民法院，对江苏响水天嘉宜化工有限公司“3·21”特大爆炸事故所涉22起刑事案件进行一审公开宣判，对相关责任人依法判处处罚。 企业经营违法违规 国家公职人员受贿 距离事件发生已经一年多了，为什么我们依然选择处罚相关责任人？ 化学储罐发生爆炸 耗费大量人力物力财力去营救他们，值得吗？为什么？ 生命宝贵，生命价值高于一切 9月23日，江苏淮安一名20多岁的女大学生坐在阳台上想要轻生。所幸，当地的消防接到警方的通知后迅速赶到现场将女生拉下来，询问过后才得知她就是因为母亲不给养猫才想要跳楼。 你赞同她的做法吗？为什么？ 生命宝贵，珍爱自己的生命 案例一：2020年7月7日，贵州安顺一辆载有37人的公交车，行驶至水库大坝时，突然转向加速，横穿车道，撞毁护栏冲入水库，致21人死亡，15人受伤。经查，该司机因生活不如意，故意实施危害社会安全事件。 案例对比 案例二：2020年9月份，江苏某地红路灯路口，一辆私家车与行人相撞，行人卷进车底。这时，其余私家车车主以及过路行人，纷纷帮忙，合力把车抬起来，使得被撞的行人得到救助，整个过程仅用11秒。 当你看到这则新闻时，你有什么样的感觉？ 当你看完这则案例，你的心情又如何？ 生命至上，自觉珍爱他人生命 凡事预则立，不预则废。掌握一些紧急情况下必备的求生小知识，有利于安全逃生，也是敬畏生命的表现。 安全知识小科普 发生火灾时不要乘坐电梯 地震时，勿乘坐电梯逃生 雷雨天气勿乘坐电梯 二、休戚与共 各国共处一个世界，推动构建人类命运共同体，携手应对全球性风险挑战。 ——习近平 社会成员之间有着密切的联系，你在生活中有没有关心帮助他人的经历？或者是被他人关心的经历？具体说明一下。 1.从对自己生命的珍惜，走向对他人生命的关怀。 地铁上6岁女孩给奶奶让座，老人嫌弃孩子太慢，将书包扔在地上 七旬老人执意拒绝被让座 年轻人因疲惫睡着了，手机上循环播放“需要让座请叫我” 这三种让座行为，你支持哪一种？为什么？ 让座是我们必须做的事情吗？如果不让座，会面临什么？ 2.慎重对待生命关系、处理生命问题。 善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关怀和善待身边的每一个人。 3.发自内心的敬畏生命。 我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。对待他人生命的态度，决定我们如何看待自己生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向道德的生活。 反方:敬畏人的生命更有意义 正方:敬畏自然的生命更有意义 我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运，我们敬畏生命，也是为了更爱人类自己。 课堂小结 Lavf57.62.100 $$