6.1 走近老师 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

6.1 走近老师 道德与法治 第六课 师生之间 健全人格：通过案例分析知道教师这一职业的特点和教师的责任使命;了解每位老师有着不同的风格及原因。学会承认并接纳不同风格的老师，学会尊重不同风格的老师;引导学生进一步了解老师，理解老师的不易，培养尊敬老师的情感。 01 教师的职业特点是什么？ 02 时代发展对教师提出的新要求？ 03 老师为什么呈现不同的风格？ 04 如何正确对待风格不同的老师？ 目录 CONTENTS 自学导航 阅读课本P60-64内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟 2 一. 了解教师职业 教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。 一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师，则 是民族的希望。 —— 习近平 习近平主席在第30个教师节的讲话 至圣先师、万世师表的教育家孔子，提出“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“学思结合”等教育思想 人民教育家陶行知，中国近现代教师的代表和楷模，主张教育培植学生的生活力、创造力；教学相长，教学做合一。 一、了解教师职业 教师是一个古老的职业。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。 P61相关链接： 教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一 《中国人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。 在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。 韩愈在《师说》：师者，所以传道授业解惑也。 人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承 1、教师的作用？ ①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 ②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 园丁、人类灵魂的工程师 ③老师是我们学习的指导者和成长的引路人。 “万能”的老师 万能的老师来了： 能教书，能育人； 能家访，做思想； 能抗疫，能扶贫； 能上网课，能做课件； 能辅导，能管理； 能歌善舞，能统计…… ❀上述材料说明了什么？ 随着时代发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大的变化，也对教师提出了更高的要求。 新时代的好老师 ❀结合视频想一想：新的时代，对教师提出了哪些新的要求？ 2、时代发展对老师提出了哪些新要求？ 感悟人生 知识小结 时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 “四有”好老师 风格不同的老师 探究02 3 “在中国，也有千千万万的人为女童和妇女教育事业默默耕耘。有一位名叫张桂梅的女教师，她扎根云南贫困山区40多年，推动创建了中国第一所免费女子高中，2008年建校以来已帮助1600多位女孩圆梦大学校园。张老师被女孩子们亲切称为“张妈妈”。她像一束希望之光，照亮孩子们的追梦人生。” 张 桂 梅 3.造成老师风格不同的原因是什么？ 由于年龄、学识、阅历、性格、情操与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现不同的风格。 有的老师语言很幽默 有的老师很严格 有的老师很温柔 有的老师知识渊博 小乙：我喜欢的老师真实坦诚，从不掩饰或否认自己犯的错误。 小甲：我喜欢的老师幽默开朗，她风趣且富有激情，但又不失严谨认真。 1.我喜欢的老师在风格上的差异 小丙：我喜欢的老师见解独到，他关注人生百态，看问题全面。 我：我喜欢的老师 。 目标任务二：知道不同教师具有不同的风格，学会接纳不同风格的老师 教科书派 讲解内容以教科书为主，知识点准确，但难以激发听课兴趣。 火爆派 老师对我们非常严厉，一点错误就劈头盖脸，我们每次见老师都战战兢兢的。 天书派 教师知识水平高，但多用专业术语，晦涩难懂。一节课下来像听天书。 脱轨派 教师幽默风趣，大家笑声不断，能调动大家兴趣，往往下课后一看笔记，啥也没记下来。 目标任务二：知道不同教师具有不同的风格，学会接纳不同风格的老师 ①历史老师幽默风趣，所以历史课我听得非常认真；但是英语课很沉闷，所以我基本上不怎么听英语课。 ②数学老师批评了我，以后我不学数学、不听数学课了。 你喜欢什么风格的老师，遇到的老师风格是自己不喜欢的，怎么办呢？ 我们要承认老师之间的差异，发接纳每位老师的不同，他们设上都有值得我们学习的地方。 无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入的了解老师。 承认接纳： 尊重： 目标任务二：知道不同教师具有不同的风格，学会接纳不同风