10《纸的发明》课件-2023-2024学年语文三年级下册统编版

纸的发明 通读课文，借助工具书预习字词，理解词语意思。 学习目标 1 2 把握文章大意，理清纸的发明的过程。 3 引导学生感受作为一个中国人的自豪，增强民族自信心。 4 蔡伦 东汉时期，他总结了前人的经验，发明了新技术生产出大量轻便、便宜的纸。造纸术也是我国四大发明之一。 创 造 携 手 存 制 蔡伦 保 造 累 积 切 断 麻 纸 便 宜 chuànɡ cún cài xié zhì lěi qiē má pián lún 欧洲 社 会 ōu shè zhōu 鲜 朝 xiǎn 我会读 生字学习 多音字 累 léi：（累赘） lěi：（积累） lèi：（劳累） 鲜 xiān：（鲜明） xiǎn：（鲜为人知） 5 词语理解 创造：发明、制造了前所未有的事物。 造句：中华民族创造了辉煌的历史。 铸刻：在金属上刻、铸文字。 造句：铸刻在青铜器上的文字被称为金文。 携带：随身带着。 造句：图书馆禁止携带宠物进入。 6 【学富五车】：形容读书多，学问大。 　　　 造句：这位教授学富五车，十分睿智。 【粗糙】：不细致，不光滑。 造句：这批瓷器的做工有点粗糙。 词语理解 欧 洲 左右等宽。“欠”起笔稍高，捺画应舒展。 “州”第一笔为点，第二笔为竖撇，中竖短。 书写生字 册 下面先写中间的竖钩，再写点、提、撇、捺。 “ ”稍窄些，撇为竖撇；中间一横稍长，在横中线上起笔。起 书写生字 录 自读课文，注意读好文中的长句子。 指导朗读 如果句子很长，一口气读不下来，可以按照所要表达的意思和结构把句子分成小段，在小段之间有一个很短的停顿(换气)，使长句子能从容、自然、流畅地读出来。 默读课文，思考：这篇课文是按什么顺序来写的？ 整体感知 时间先后顺序 自由读第1自然段，说一说：造纸术的发明有什么意义？ 发明意义 造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 开篇点题，点明造纸术对世界文明的意义。 “之一”是很多中的一个，表明中国对世界文明的伟大贡献很多，也表现了中国人民的了不起。 1.要记录一件事，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。 2.后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。 3.再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。 讨论：体会下面句子中的关联词，并选择一个造句。 例句：要想躲避严寒，就要多穿衣服，或者躲在温暖的地方。 考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。 哎，这麻纸一写就破，太粗糙了，真难用！ 思考是造纸术是谁改进的？他是什么时代的人？他是如何改进造纸术的？ 大约在一千九百年前的东汉时代,有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒千,就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。 17 为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了？ 用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。下来了。 的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。 说一说：我国造纸术的传播对世界文化产生了怎样的影响？ 发散思维 你用过什么纸？用来做过什么呢？ 纸的发明 伟大贡献 西汉 社会进步 文化发展 影响世界 发明纸前 龟甲、兽骨、青铜器（费时费力） 竹片、木片（重） 帛（贵） 发明过程 麻纸（粗糙、不便书写） 东汉 蔡伦造纸（轻便、好用、便宜） 造纸术的传播和影响 板书设计 一、选择题。 　　下列选项不是我国四大发明的是（　　） 　　A.造纸术 　 　　B.指南针 　　C.轮子 课堂演练 C 二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。 促进 满足 记录 事情 发展 需要 填一填： 课文以纸的发明为题，介绍了我国古代四大发明之一“________”的_______、 _______、 _______、 和对世界的_______, 课堂小结 造纸术 发展 改进 传播 贡献 同学们，把纸的发明的过程讲给爸爸妈妈听吧！ 作业布置 $$