山西省晋中市2023-2024学年九年级上学期1月期末历史试题

晋中市2023—2024学年第一学期期末学业水平质量监测 九年级历史 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。全卷共8页，满分100分，考试时间70分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷选择题（共30分） 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。本大题有15个小题，每小题2分，共30分） 1. 在古代亚非地区相继诞生了四大文明古国。图中所示地区与文明成果对应正确的是（ ） A. 种姓制度 B. 太阳历 C. 楔形文字 D. 甲骨文 2. 伯里克利曾发表演讲：“我们的政体的确可以称为民主政体⋯⋯当法律对所有的人都一视同仁、公正地调解人们的私人争端时，民主政体的优越性也就得到确认。”他的演讲（ ） A. 全面评价了雅典的民主政治 B. 忽视了雅典民主政治的局限 C. 使雅典的民主政治达到高峰 D. 揭示了雅典民主政治的实质 3. 年代尺是帮助学生掌握时空观念的重要载体。下图中“？”处是（ ） A. 罗马成为地中海的霸主 B. 日耳曼人侵入罗马帝国 C. 屋大维首创“元首制” D. 罗马帝国进入黄金时期 4. 对比同类历史事件是学习历史基本方法之一。下面两则材料所示的改革，其共同之处是（ ） （附庸）必须跪在领主之前说：“大人，现在为了某某采邑⋯⋯我成为您的亲近附庸⋯⋯拥护您，保卫您，反对一切人”。 公元6世纪下半叶，日本国内出现统治危机，掌权的圣德太子主持进行了一系列改革来加强中央集权，并派遣大量遣唐使出使中国。 A 都促进本国封建制度形成 B. 都通过向中国学习而成功 C. 都实行有条件的土地封赐 D. 都实现了王权的高度集中 5. 13世纪，在西欧的一个庄园里，某佃户为庆祝妻子的生日，将小麦背到庄园外的一个磨坊磨成了面粉。该佃户最有可能面临（ ） A. 庄园领主惩罚，劳动3天 B. 当地主教惩罚，剥夺自由 C. 庄园法庭审判，处以罚金 D. 当地主教审判，没收份地 6. 11世纪城市的兴起极大改变了西方社会的面貌，城市普遍试验着各种民主制度的形式。在将近一个世纪的时间里，市民曾试用各式各样的政府组织方案，如单一元首制、多数元首制、间接选举制等。材料表明（ ） A. 城市的兴起有利于民主政治发展 B. 城市的繁荣摆脱了神学的笼罩 C. 城市的兴起培养了许多政治人才 D. 城市的兴起提升了市民的素质 7. 中世纪早期，基督教会垄断了西欧的教育，学校主要教授基督教义。12世纪开始，以大学为标志的新型世俗教育在西欧各地蓬勃兴起，教授内容更加广泛。引起这一变化的根本原因是（ ） A. 西欧经济的发展 B. 学生和教师行会的出现 C. 封建君主的支持 D. 文艺复兴运动席卷西欧 8. 论从史出、史论结合是历史学科的基本要求。从下面描述中可看出两大帝国的共同之处是（ ） 拜占庭帝国对东西方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。 阿拉伯帝国组织力量翻译和研究古代希腊、波斯和印度的文化典籍与著作。帝国境内的希腊文化、波斯文化、印度文化和阿拉伯的传统文化被整合起来，形成一种崭新的阿拉伯文化。 A. 都以扩张方式建立帝国 B. 都促进伊斯兰教的传播 C. 都因封闭保守走向衰落 D. 都促进不同文化的交流 9. 思维导图可以培养学生的系统思维能力。下图反映的主题是（ ） A. 西欧城市的兴起 B. 资本主义生产关系的产生和发展 C. 租地农场的出现 D. 西欧封建庄园经济逐步繁荣发展 10. “意大利在中世纪后期经济发达、城市兴起，封建统治势力相对薄弱……它在14世纪已经有较为发达的早期资本主义经济，毛织业、银行业也居全欧之冠，建立了由七大行会资本家直接控制的新政权”。上述材料反映了文艺复兴的（ ） A. 背景 B. 实质 C. 地点 D. 影响 11. “蒙昧和混沌的欧洲封建社会在中国古代伟大发明的西传中瑟缩着⋯⋯航海家们克服了海洋的隐晦和神秘，找到了殖民掠夺和资本积累的新航路。”为航海家们提供了技术支撑的是（ ） A. 造纸术 B. 印刷术 C. 指南针 D. 火药 12. 下列关于“三角贸易”示意图正确的是（ ） A B. C. D. 13. （1787年美国宪法）按照分权制衡原则，立法、行政、司法分别属于国会、总统和最高法院及其相关机构。但是三种权力在互相制约的同时，也致使周转程序繁多、运作不灵，从而容易导致效率低下、职责不清。此材料可用来论证（ ） A. 分权制衡原则背离了美国