阅读素养专项练习（试题）-2023-2024学年语文六年级下册统编版

统编版六年级下册语文阅读素养专项练习 阅读素养练习(一) ——分清内容的主次,体会作者是如何详写主要部分的 一、阅读专项训练。 故乡的元宵是并不热闹的。 草巷口有个吹糖人的。孙猴子舞大刀、老鼠偷油。北市口有捏面人的。 青蛇、白蛇、老渔翁。到天地坛看人拉“天嗡子”——即抖空竹,拉得很响,天嗡子蛮牛似的叫。 一天快过去了。不过元宵要等到晚上,上了灯,才算。 元宵元宵嘛。 我们那里一般不叫元宵,叫灯节。 灯节要过几天,十三上灯,十七落灯。 “正日子”是十五。 上街去看走马灯。 走马灯不过是来回转动的车、马、人(兵)的影子,但也能看它转几圈。后来我自己也动手做了一个,点了蜡烛,看着里面的纸轮一样转了起来,外面的纸屏上一样映出了影子,很欣喜。乾陞和(老字号)的走马灯并不“走”,只是一个长方的纸箱子,正面白纸上有一些彩色的小人,小人连着一根头发丝,烛火烘热了发丝,小人的手脚会上下动。这外面的小人是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚。整个画面表现的是《西游记》唐僧取经。批注 孩子有自己的灯。 兔子灯、绣球灯、马灯……兔子灯大都是自己动手做的。 下面安四个轱辘,可以拉着走。 兔子灯其实不大像兔子,脸是圆的,眼睛是弯弯的,像人的眼睛,还有两道弯弯的眉毛! 绣球灯、马灯都是买的。 绣球灯是一个多面的纸扎的球,有一个篾制的架子,架子上有一根竹竿,架子下有两个轱辘,手执竹竿,向前推移,球即不停滚动。 马灯是两段,一个马头,一个马屁股,用带子系在身上。 有一个习俗可能是外地所没有的:看围屏。 硬木长方框,约三尺高,尺半宽,镶绢,上画工笔的演义小说人物故事,灯节前装好,一堂围屏约三十幅,屏后点蜡烛。 这实际上是照得透亮的连环画。 看围屏有两处,一处在炼阳观的偏殿,一处在附设在城隍庙里的火神庙。炼阳观画的是《封神榜》,火神庙画的是《三国》。 围屏看了多少年,但还是年年看。 好像不看围屏就不算过灯节似的。 1 [明详略]作者从 和 两个时间段写了家乡元宵节的风俗。请根据下列风俗在文中篇幅的详略,将序号填入金字塔中。 ①吹糖人 ②捏面人 ③抖空竹 ④看灯 ⑤看围屏 2. [懂意图]下列关于选文详略安排的原因理解错误的一项是( )。 A. 展现了元宵节的美好与作者对故乡的热爱 B. 详写“看围屏”,展现家乡特色 C. 因为是“灯节”,所以“看灯”写得详细 D. 一些风俗略写是因为不“热闹” 3.[知方法]作者是怎样把“看灯”部分写详细的呢? 将你的想法写在文旁的批注框中。 二、阅读综合训练。 童年的春节 ①那时我家住在烟台海军学校后面的东南山窝里,附近只有几个村落,进烟台市还要越过一座东山,算是最冷僻的一角了,但“过年”还是一年中最隆重的节日。 ②过年的前几天,最忙的是母亲。她忙着打点我们过年穿的新衣鞋帽,还有一家大小半个月吃的肉,因为那里的习惯,从正月初一到十五是不宰猪卖肉的。我看见母亲系起围裙,挽上袖子,往大坛子里装上大块大块的喷香的裹满“红糟”的糟肉,还有用酱油、白糖和各种香料煮的卤肉,还蒸上好几笼屉的红糖年糕…… ③父亲呢,就为放学的孩子们准备新年的娱乐。在海军学校上学的不但有我的堂哥哥,还有表哥哥。真是“一表三千里”,什么姑表哥、舅表哥、姨表哥,至少有七八个。 父亲从烟台市上买回一套吹打乐器,弹奏起来,真是热闹得很。只是我挤不进他们的乐队里!我只能白天放些父亲给我们买回来的鞭炮,晚上放些烟火。 ④记得我们初一早起,换上新衣新鞋,先祭拜祖宗,然后给长辈拜年,我拿到的红纸包里的压岁钱,都请母亲替我收起。最有趣的还是从各个农村来耍“花会”的了,演员们都是各个村落里冬闲的农民。演女角的都是村里的年轻人,搽着很厚的脂粉。鼓乐前导,后面就簇拥着许多小孩子。到我家门首,自然就围上一大群人,于是他们就演唱了起来,有乐器伴奏,歌曲大都滑稽可笑,引得大家笑声不断。耍完了,我们就拿烟、酒、点心慰劳他们。这个村的花会刚走,那个村的又来了。 ⑤元宵过后,一年一度的光彩辉煌的日子就完结了。 大人们让我们把许多玩够了的灯笼,放在一起烧了之后,说:“从明天起,好好收收心上学去吧。”我们默默地听着,看着天井里那些灯笼的星星余烬,恋恋不舍地带着一种说不出的惆怅寂寞之感,上床睡觉的时候,这一夜的滋味真不好过! (本文作者冰心,有删改) 1. 短文是按 顺序写的,请按顺序梳理文中的相关信息,将下面的表格补充完整。 时间 事情 母亲:打点新衣鞋帽,做糟肉、卤肉,蒸年糕 父亲: 大年初一 家里: 村里:各村耍“花会” 元宵过后 2. 作者回忆大年初一经历的事情时,写得最详细的是哪件事? 为什么这样安排? 3. 3. 读画“ ”的部分,下列对“我”的心情理解最准确的是哪一项?( ) A.“我”没有和父亲一起玩乐器,十分遗憾。 B.“我”舍不得那些被烧掉的灯笼。 C.“我”留恋过年的热闹,不习惯年后的安