9.2 增强生命的韧性 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

9.2增强 生命的韧性 第九课 珍视生命 第二框 视频：感动中国2021年度人物——江梦南 江梦南成长中遇到了哪些阻碍？ 成长中你遇到过哪些“不如意”的事？ 小采访： 你有过以下的经历吗？ 上课听不懂 和老师有矛盾 被同学嘲笑 比赛失败 4 目标 失利 阻碍 失败 1.什么是挫折？ 在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。 ①面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应。 笔记整理 ②即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的。 ③同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。 2.面对挫折，人们的情绪感受和行为反应的不同表现？①②③ 3.人们对挫折产生不同的情绪感受和行为反应的主要原因是： 笔记整理 人们对挫折的认识和态度不同。 相关链接 其中，挫折认知是关键因素。 挫折 反应 挫折 情境 挫折 认知 挫折的组成部分（三要素） 延伸阅读 1770年12月16日，贝多芬出生在德国波恩的一个贫穷家庭。 1787年贝多芬他收到了母亲去世的消息1792年秋天，他的父亲去世。 贝多芬自1796年以来，他的听力一直在减弱。但是，他对生活的热爱和对艺术的执着追求克服了他的个人痛苦和绝望。 贝多芬在1826年病重，未能完成最后的弦乐四重奏。 1826年12月，贝多芬患上了严重感冒引起的肺水肿。 贝多芬于1827年3月26日在维也纳去世。 问题思考：读了贝多芬的经历，你明白什么道理？ 1.挫折是我们生命成长的一部分 【贝多芬一生的苦难】 2.我们需要及时调整自己，正确对待挫折。 　　95后、先天性肢残患者、辍学的职高生、农民的儿子，这些都是凯歌的身份。但是，他最特别也是他最在意并为之骄傲的身份是——诗人。9月24日，这个非著名青年诗人用悬树这样并不诗意的方式，结束了他21岁的生命。 知识理解 聪明、好强的江梦南凭借不服输的劲头，自学完五年级的课程之后，直接跳级升入六年级。在十几年的学习成长过程中，她凭借顽强的毅力和坚定的信念，付出了比常人更多的艰辛和汗水，以615分的成绩考入吉林大学，顺利完成了本科和硕士研究生阶段的全部课程。 目标问题：主人公面对挫折时，分别采取了什么态度？ 对他们的人生产生了什么影响？ 面对挫折凯歌一味沉浸在消极的情绪中，最后做出了不恰当的行为，用自杀结束了生命，对他的人生产生了消极的影响。 面对挫折江梦南选择了积极的态度，没有气馁，努力拼搏，最终取得成功。 消极影响 面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。P107 积极影响 得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观，精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 笔记整理 4.挫折产生的影响？如何理解挫折是把“双刃剑”？ 发掘生命的力量 /生/命/的/思/考/ 第二目 尼克胡哲，他来自澳大利亚，家境优渥，父母知书达理。刚一出生就被发现是个严重的畸形儿。他四肢缺失，仅在臀部下方延伸出一小截小脚丫，看起来像个小鸡腿。 虽然父母全心全意地爱着孩子，但尼克胡哲还是遭到了许多人无顾忌地欺负，嘲讽。 想到自己不可能陪伴儿子走完一生，父母开始了鼓励式教育，他们慢慢学着放手，鼓励尼克胡哲凭着自己的能力去解决生活中的困难。 除此之外，夫妻俩还培养儿子学习很多运动，例如游泳、滑踢球等，他们希望儿子可以在运动中找回自信，建立对生活的希望。事实上，尼克胡哲也非常争气，他凭借着强大的意志力，在父母的鼓励下完成了很多在别人看来不可思议的事情。 4、怎样发掘生命的力量，战胜挫折？ ①发现、发掘生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。 汶川地震幸存女孩踩着小钢腿登上上海时装周T台 2008年，11岁的牛钰在地震废墟下埋了三天三夜，好不容易等来救援，保住了性命，却永远失去了右腿...... 为保住双腿，她做了30次手术之多。失去右腿的牛钰一度受尽折磨，悲伤、失落、抱怨过，但她对自己说：“活下来多不容易啊，你更想要活成自己喜欢的样子。” 从“受害者”到“幸存者”，牛钰为什么能实现这种转变？ ②面对挫折,发掘自身的生命力量,我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 一小孩搬石头，父亲在旁边鼓励：“孩子，只要你全力以赴，一定能搬起来！”最终孩子未能搬起石头。孩子：“我已经尽全力了！”父亲答：“你没有拼尽全力，因为我在你旁边，你都没请求我的帮助！” 思考：这个小故事给你什么启示？ ③发掘自身的力量可以借助外力，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。 16